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成都新世紀外國語學校——初中語文組用“三學”建設理想課堂
臘梅飄香醉寒冬，處處暗香浮動，為促進青年教師業(yè)務成長，錘煉教學專業(yè)技能，提高教學業(yè)務水平，成都新世紀外國語學校初中語文教研組的劉婷婷老師參加了成都新世紀外國語學校第六屆“興城杯”三學課堂教學大賽暨首屆“青藍工程”師徒結對青年教師課堂大賽。劉老師專業(yè)精進、溫文爾雅，為我們展示了一堂生動有趣的小說閱讀課。
劉老師以“三學課堂”理念精心設計課堂教學，精練巧妙的導入，使孩子們很快而又輕松地進入學習情境?！耙灾鲉栴}探討”的方式，開啟了尋“智”之旅，且“主問題”設計，環(huán)環(huán)相接，緊扣文本，引領孩子們主動走進文本，積極參與，合作探究，層層深入，成功完成小說閱讀教學任務。
幫助學生學會如何閱讀小說，并能通過故事情節(jié)分析人物形象，通過人物形象的塑造來把握小說的主題思想。豐富的課堂活動，激發(fā)了孩子們的學習熱情，在“自學、合學、群學”的學習方式引導下，孩子們在課堂中樂學，樂思；在明確的學習目標引領下，整個課堂教學中，孩子們學得輕松、快樂，并且朝向深度，課堂氛圍積極而熱烈。
課后，語文教研組長周俊老師圍繞課前準備和組內多次磨課的過程進行了陳述，他指出，本次三學課堂的展示是經過3次磨課，全組教師認真參與研課打磨，觀課評課，并對本次課堂進行了深刻的反思與總結。
接著，王主任做了精彩的點評：她認為這堂課劉老師帶病上課，克服自身困難，突破了小說閱讀教學的三大難點，敢于嘗試，勇于嘗試語文教學難點之古典小說閱讀教學，指出劉老師對本堂課的生成教學價值進行了思考，設計巧妙，文本解讀與中考緊密結合，教學切入點精準，教態(tài)親切，充分尊重學生，很好地完成了本次教學任務，并對古典小說閱讀提出了思考。
何主任也做了精彩點評：對劉老師本堂課的教學給予高度評價，并從小說選文價值及敘事技巧等方面進行了點評，指出了小說閱讀的策略和規(guī)則，明確小說教學方向。 最后，鄧校長對這堂課也給予了高度評價，他認為老師們在磨課與評課這個過程中也是一種收獲，教學研究應經常進行，倡導大家積極主動參與進來，提升教學藝術。
同時，對語文教研組有效的常態(tài)研究和濃厚的教研氛圍充分肯定，并對小說閱讀教學提出了自己的思考，一是關注文本，體會小說敘事之法中鋪墊之法；二是文本聚焦，教學設計應遵循“教什么——怎樣教”的要求，此篇小說教學可以從人物個性去探討社會（人性、文化）的主題，為我們語文教研組建設理想課堂指出了高遠的方向。
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作者：csg6
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