【引語(yǔ)】高考失敗只是人生中的一次挫折，重拾信心，走出高考失敗的陰影，選擇復(fù)讀也是一條不錯(cuò)的道路，以下是2022年攀枝花市第十五中學(xué)高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息。
一、2022年攀枝花市第十五中學(xué)高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章【立即點(diǎn)擊獲取】
1.班數(shù)設(shè)置：6個(gè)補(bǔ)習(xí)班（文科2個(gè)班，理科班4個(gè)班，其中包含一個(gè)理科勵(lì)志補(bǔ)習(xí)班）。
2.報(bào)名時(shí)間：2022年6月9日開(kāi)始，額滿為止（每班45—50人）。
3.開(kāi)課時(shí)間：6月24日?qǐng)?bào)到開(kāi)課。
考生和家長(zhǎng)們?nèi)绻胍私馄渌麑W(xué)校高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息，大家可以給我們留言或者聯(lián)系平臺(tái)，我們將為您提供更多關(guān)于可以招生高三復(fù)讀班學(xué)校的相關(guān)信息，以供您參考和選擇。【立即點(diǎn)擊查看】其他學(xué)校高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章。
不是所有的考生都適合復(fù)讀，也就是說(shuō)復(fù)讀是有條件的，家長(zhǎng)和考生一定要結(jié)合自身情況理性做出判斷。
構(gòu)成高考成績(jī)不理想的原因是多方面的，每個(gè)人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。無(wú)論什么原因，要復(fù)讀必須具備以下幾個(gè)條件：
1、考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望
2、對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚
3、對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因清楚
4、復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦
5、有潛力、有提升空間
二、攀枝花市第十五中學(xué)近期活動(dòng)
心向陽(yáng)光，輕松備考——我校開(kāi)展高三年級(jí)高考減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
高考在即，為引導(dǎo)高三學(xué)生合理控制情緒，調(diào)整心態(tài)，緩解考前壓力，積極備考。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校兩位心理老師為高三學(xué)生開(kāi)展了以“心向陽(yáng)光，輕松備考”的考前心理減壓輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合各班學(xué)生的特點(diǎn)，將表達(dá)性藝術(shù)團(tuán)體輔導(dǎo)和活動(dòng)性團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，有針對(duì)性地對(duì)有需要的班級(jí)進(jìn)行了考前心理減壓輔導(dǎo)。
在楊老師的表達(dá)性藝術(shù)團(tuán)輔中，首先用“考前情緒接龍”，現(xiàn)場(chǎng)了解大家的考前情緒。接著讓學(xué)生在提前準(zhǔn)備好的紙上用非慣用手圍繞“我的考前心情”為主題自由繪畫(huà)，用線條、色彩和圖案等表達(dá)潛意識(shí)里的情緒。非慣用手繪畫(huà)更能表達(dá)潛意識(shí)里的情緒，本環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)將考試帶來(lái)的壓力與負(fù)面情緒表達(dá)并宣泄出來(lái)。
最后，自由撕開(kāi)原畫(huà)，并將碎片重新拼接在另一紙上形成新的畫(huà)作，撕開(kāi)的過(guò)程本來(lái)也是宣泄的過(guò)程，最后重組的過(guò)程是幫助學(xué)生整理思緒，換一種角度去得到新的啟發(fā)。楊老師告訴大家：平衡情緒是一種能力，每種情緒都有它存在的意義，理解和接納自己的情緒，要學(xué)會(huì)去轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒，建立積極情緒，收拾好心情，繼續(xù)大步往前走。
小編提示：以上是2022年攀枝花市第十五中學(xué)高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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