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1、招生對(duì)象
2022年全省畢業(yè)生
2、招生計(jì)劃
招滿為止
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構(gòu)成高考成績(jī)不理想的原因是多方面的，每個(gè)人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因。無論什么原因，要復(fù)讀必須具備以下幾個(gè)條件：
1、考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望
2、對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚
3、對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因清楚
4、復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦
5、有潛力、有提升空間
二、綿陽(yáng)市綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校近期活動(dòng)
優(yōu)化課堂促進(jìn)新發(fā)展，提升教研助力新高考
為打造教與學(xué)匹配性更高、課堂教學(xué)有效性更強(qiáng)的“521·三動(dòng)”英才特色課堂，6月14日晚，2022年春季學(xué)期高中健康課堂期末成果展示活動(dòng)在至德樓五樓錄播教室舉行。高中部校長(zhǎng)助理蔡雪強(qiáng)主任主持活動(dòng)，綿陽(yáng)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)吳俊老師、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)謝興祥老師，綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校目標(biāo)管理辦主任、初中部英語(yǔ)分管行政顧安軍應(yīng)邀擔(dān)任評(píng)委，高中部全體教師參與聽課與評(píng)課。
高二英語(yǔ)組任佳老師的展示課《Ethnic culture》圍繞少數(shù)民族這一話題，分兩個(gè)環(huán)節(jié)展開形式多樣的聽說讀寫活動(dòng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)中任老師采用教材中的聽力材料進(jìn)行兩遍聽力訓(xùn)練，采用問答的方式迫使學(xué)生動(dòng)筆速記。第二個(gè)環(huán)節(jié)中任老師和同學(xué)們一同觀看一個(gè)鮮為人知的民族保安族的視頻，并補(bǔ)充話題關(guān)鍵細(xì)節(jié)信息，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題背后的價(jià)值取向進(jìn)行思考，樹立了以本民族文化為榮，保護(hù)傳承民族文化的意識(shí)，展現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。
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