【引語(yǔ)】每一位中考生在選擇學(xué)校的時(shí)候都應(yīng)該多多了解學(xué)校招生條件，2024年成都市溫江二中招生條件是什么：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是溫江二中招生條件是什么。
一、2024年成都市溫江二中招生條件是什么【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2023年成都市溫江二中招生條件是什么
1、招生計(jì)劃
1、2023年成都市溫江二中 面向溫江區(qū) 招生人數(shù)是：統(tǒng)招752人（其中含指標(biāo)到校生376人）；調(diào)招48人。
2、2023年成都市溫江二中面向“5+2”區(qū)域：計(jì)劃招生 150 人（統(tǒng)招75名，調(diào)招75名）。
2023年成都市溫江二中招生總?cè)藬?shù)是 950人。
2、招生分?jǐn)?shù)
2023年成都市溫江二中第二批次 統(tǒng)招 錄取分?jǐn)?shù)線是：553 分；調(diào)劑 錄取分?jǐn)?shù)線是： 559 分
3、招生對(duì)象
成都市各初中學(xué)校2023年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考的非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生）；在成都市以外就讀、要回成都市升學(xué)的本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生；擬于2023年升入成都市高中階段學(xué)校的本市戶籍往屆生。
4、聯(lián)系方式
招生電話：82681312
三、溫江二中近期活動(dòng)
書香潤(rùn)寒假 閱讀啟新程——溫江二中2024年寒假青年教師讀書分享活動(dòng)（四）
閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，為促進(jìn)教師更好地學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，促進(jìn)教師思考并優(yōu)化現(xiàn)行教育教學(xué)行為，3月12日，我校青年教師成長(zhǎng)學(xué)院寒假閱讀分享主題活動(dòng)在學(xué)校階梯教室如約開展。本次活動(dòng)由教師發(fā)展中心副主任周何霞主持，卜倩、何世威、段燕三位青年教師代表就《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》一書的不同章節(jié)分享了她們的讀書心得。
卜倩老師重點(diǎn)解讀了本書兩個(gè)關(guān)鍵詞“逆向設(shè)計(jì)”和“理解”。卜老師談到，教學(xué)中的“逆向設(shè)計(jì)”能夠在很大程度上避免教師走入傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)誤區(qū)，老師需要跳出“考慮教什么和如何教”思維習(xí)慣，在教學(xué)設(shè)計(jì)上需要將內(nèi)容導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果導(dǎo)向，思考此類學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的到底是什么，以及哪些證據(jù)能夠表明學(xué)習(xí)達(dá)到了目的，以終為始，方能以始為終。卜老師結(jié)合自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的教學(xué)示例深入淺出介紹了自己對(duì)“理解”一詞的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)在教育教學(xué)中，教師所面臨一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題即知識(shí)遷移的挑戰(zhàn)，卜老師形象生動(dòng)地說明了現(xiàn)在的教學(xué)已不再是教會(huì)學(xué)生從記憶中“再現(xiàn)”所學(xué)，而是修改與調(diào)整一般性觀點(diǎn)，使之適用于特定情境，最終達(dá)到學(xué)生能在真實(shí)的情境中解決現(xiàn)實(shí)問題的目的。
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