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二、廣福中學(xué)近期活動
長沙縣唯一！廣福中學(xué)向祎依入選國家級教師培養(yǎng)計劃
向祎依是如何讓學(xué)生愛上語文課的？秘訣只有四個字：走心，有趣。她認(rèn)真對待每一堂語文課，精心設(shè)計每一堂語文課，區(qū)別于傳統(tǒng)的語文教學(xué)，不按“套路”出牌，有時候她設(shè)計1-2個與本堂課息息相關(guān)的生活問題與學(xué)生互動、有時候朗讀自己寫在公眾號上的教學(xué)手記、有時候在大屏幕上分享隨手抓拍的優(yōu)秀學(xué)習(xí)典型、有時候來一段當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)神曲.......在正式上課前，總能把學(xué)生的注意力牢牢吸引住。
“聽說讀寫”是學(xué)語文的基本功，如果一個孩子光成績好，但不會表達(dá)溝通，這就是當(dāng)語文老師的一種遺憾?！毕虻t依說。
她能夠活學(xué)活用，將自己在教學(xué)培訓(xùn)項目中學(xué)到的團(tuán)建技巧用于課堂教學(xué)，比如“團(tuán)隊建設(shè)+小組積分”。
每接一個新班，第一時間就是給學(xué)生分組，每組基本以“S+L+Q+O”的模式搭配（“S+L+Q+O”：S代表Study，指學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生；L代表Lovey，指性格活潑可愛的學(xué)生；Q代表Quiet，指性格內(nèi)向不愛說話的學(xué)生；O代表OK，指為人隨和但缺乏主見的學(xué)生，這些學(xué)生都是小組“官員”，擔(dān)任小組組長、副組長、解說員、記錄員的工作）。
隨即花一節(jié)課的時間在課堂上公布小組名單、分發(fā)“小組合作筆記本”，要求在本節(jié)課內(nèi)熟悉小組成員、推選出小組組長、安排好小組“官員”崗位、設(shè)計出小組組名、口號、LOGO、并上臺展示。
“也不知道今兒個教室里怎么如此刺眼，原來是一群最帥氣靚麗的孩子和一個最美的老師在上語文課??！”和學(xué)生見面，向祎依的開場白就是一頓猛夸。這時，學(xué)生哈哈大笑，課堂氛圍一下子熱鬧起來。當(dāng)學(xué)生的注意力被抓住時，她就開始了教學(xué)。
每個學(xué)生每周的初始分為60分，自第一次小組上臺展示開始，小組成員就開始接受老師考核和其他組成員的監(jiān)督，實行積分制。
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