有時(shí)候記憶這東西真的很難捉摸，偶爾會(huì)想起一些僅僅見(jiàn)過(guò)幾面甚至擦肩而過(guò)的人，卻想不起初中里坐最后一排的人是什么模樣。
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新高考研究推進(jìn)順利。為打破課堂沉悶狀態(tài)，我們確立了以課改撬動(dòng)學(xué)校發(fā)展，以改課促進(jìn)師生成長(zhǎng)的工作思路，形成學(xué)校發(fā)展新的活力源泉。要求教師改變一講到底，滿(mǎn)堂灌，教和學(xué)割裂的課堂生態(tài)。組建新高考研究團(tuán)隊(duì)，學(xué)校分學(xué)科、分年級(jí)試點(diǎn)，探索“分層教學(xué)，選課走班”教學(xué)實(shí)踐。
基于課堂流程調(diào)控能力的提升，打磨教師知行合一，順暢引領(lǐng)組織課堂的基本功，讓學(xué)生回到了學(xué)習(xí)的本位，做學(xué)習(xí)生活的主人。巴中市第五中學(xué)通過(guò)校本研訓(xùn)、集體備課、示范引領(lǐng)、跟蹤督辦等方式，讓老師們?cè)趯W(xué)生生涯規(guī)劃教育、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的融合及校本課程資源開(kāi)發(fā)方面有了全新的認(rèn)知與體驗(yàn)。
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作者：csg1
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