【引語】學(xué)校環(huán)境怎么樣是非常重要的信息，大家一定要了解清楚，成都市成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校學(xué)校環(huán)境怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校學(xué)校環(huán)境怎么樣的信息。
一、成都市成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校學(xué)校環(huán)境怎么樣
成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校設(shè)備完善，設(shè)施先進(jìn)，宿舍漂亮舒適。
二、成都市成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校近期活動
風(fēng)物長宜放眼量,觀課議課新起航——實(shí)外五龍語文組新課標(biāo)指引下的觀課議課活動
通過比較，老師們明白了觀課議課與聽課評課的區(qū)別。然后跟隨周主任一起學(xué)習(xí)了如何觀課、如何議課，明確了聚焦哪些切入點(diǎn)進(jìn)行思考。這次培訓(xùn)的內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)教學(xué)，老師們收獲頗豐。童大鵬老師為我們帶來了一堂低段古詩教學(xué)課——《曉出凈慈寺送林子方》。童老師以美讀詩文、以讀代講的教學(xué)構(gòu)思設(shè)計(jì)了該課時的教學(xué)。先解詩題，然后初讀正音，并運(yùn)用多種方法進(jìn)行隨文識字和集中識字，讓二年級的學(xué)生可以將詩文讀正確。接著進(jìn)行多種形式的美讀。這個環(huán)節(jié)童老師設(shè)計(jì)了教師范讀、男女賽讀、師生合作讀等多種形式，讓學(xué)生感知詩歌韻律。然后通過字形對比解決生字中的易錯點(diǎn)，待學(xué)生書寫完成后，重點(diǎn)進(jìn)行展評指導(dǎo)。
最后，展示大量圖片創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受六月西湖的美景以及詩人送別的不舍，并且通過入情入境的朗讀幫助學(xué)生熟讀成誦，降低了古詩學(xué)習(xí)的難度。觀課后，老師們就本堂課進(jìn)行了深入的討論，部分老師自主發(fā)言表達(dá)了自己的觀課感受，并以此為案例，提出了自己的思考和困惑：何光秀老師從古詩教學(xué)意境創(chuàng)設(shè)、文化浸潤、方法指導(dǎo)三個方面談了自己的體會。羅志飛校長助理從教學(xué)手段與教學(xué)設(shè)計(jì)的角度對本堂課進(jìn)行了理解和分析。羅萍老師從自主探究、教學(xué)支架等方面提出了自己的看法和建議。老師們各抒己見，研討氛圍濃厚。最后，新都區(qū)小學(xué)語文教研員賴立莉、王長銀老師就課堂呈現(xiàn)和觀課議課活動進(jìn)行了深入、落地的指導(dǎo)。
小編提示：以上是成都市成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校學(xué)校環(huán)境怎么樣的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg6
本章整理了成都市成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校學(xué)校環(huán)境怎么樣的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級家長加群并備注 | ||
