雖然每個學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，校園環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量都是有差別的，但是每個學(xué)校都是嚴(yán)格按照財政、物價和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費，以下是小編為同學(xué)們整理成都七中高新校區(qū)的收費標(biāo)準(zhǔn),希望對同學(xué)們有所幫助
成都七中高新校區(qū)暫未公布2020年收費標(biāo)準(zhǔn)，大家可打電話到招生辦公室進行詳細(xì)咨詢，有最新資訊我們會第一時間進行更新，更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
凝心聚力，開拓進取 --成都七中高新校區(qū)新學(xué)期首次英語教研活動
首先，成都七中高新校區(qū)教務(wù)處副主任、初中部英語代組長任震老師提出了本學(xué)期教學(xué)、教育常規(guī)要求，以及各個月份的學(xué)校工作安排。接下來，初、高中各備課組組長分別就不同各自年級的學(xué)情對新學(xué)期的工作提出了明確和具體的目標(biāo)。
在交流中，成都七中高新校區(qū)各備課組從自身的實際出發(fā)進行了思考，體現(xiàn)了各個學(xué)段的特點。初一年級將組織多樣化的學(xué)生活動激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，教學(xué)以聽說為主，體現(xiàn)了初始年級的特點。初二年級特別關(guān)注了教育管理，在教學(xué)方面將充分利用《21世紀(jì)報》、《書蟲》等閱讀材料，堅持對學(xué)生閱讀素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)，并進行分層引導(dǎo)。
初三年級以“研究中考，聚焦課堂”為核心開展新學(xué)期工作，將創(chuàng)新地采用“話題復(fù)習(xí)”模式，對初中各年級學(xué)習(xí)內(nèi)容進行“同類聚合”的教學(xué)整合。高一年級在度過了初高中銜接的過渡期后，繼續(xù)堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語思維模式，并注重幫助學(xué)生建構(gòu)英語學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，并通過國際理解課程、小說閱讀、英語演講、英語歌劇賞析等途徑拓展學(xué)生的全球視野。
高二年級思考了以下三個問題“Where to go? How to go there? Did we go there?”，并以此為指導(dǎo)思想，將在常規(guī)學(xué)習(xí)、后進生發(fā)展、學(xué)生活動等方面多手齊抓。高三年級分秒必爭、緊扣各個時間節(jié)點，以多種形式進行復(fù)習(xí)，問題分析到人，所有的備考工作都最終落腳到“落實”二字。
備課組計劃交流完畢后，教研組長唐艷老師分享了英語組的學(xué)期計劃。除“三學(xué)一研，聚焦課堂”作為學(xué)校的工作重點將常抓不懈外，本學(xué)期還將著重推進幾項重大科研課題的申報和深入研究工作，希望通過科研課題的開展，引領(lǐng)專業(yè)探索和創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，深度學(xué)習(xí)，努力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，培養(yǎng)視野寬博、能融匯中西的優(yōu)秀英語老師。
最后，成都七中高新校區(qū)唐艷老師引用日本作家黑巖君在《全世界都想上的課——傳奇教師橋本武的奇跡教室》一書中所提到的一則教育意識調(diào)查，提出了一個問題：要成為學(xué)生心目中的恩師，需要具備哪些條件呢？這個問題讓老師們陷入了沉思，傳奇教師的奇跡教室可能我們無法完全復(fù)制，但我們可以對他的高效課堂做更深入的了解，爭取跟他一樣做一位有能力滿足學(xué)生期待的老師；
做一位有創(chuàng)意、有個性、有笑聲、肯鉆研的老師；做一個像磁鐵一樣，具有吸引力的老師。
正如習(xí)近平總書記所說，新時代是奮斗者的時代，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，英語組的老師們正在努力奔跑，我們都是追夢人。
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作者：csg6
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