成都大學附屬中學的學費收費標準是依據(jù)省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準來實行學校收費，成都大學附屬中學會統(tǒng)一進行收費，并且成都大學附屬中學保證絕對不亂收費。
成都大學附屬中學2020年初升高學費暫未發(fā)布，大家可電話咨詢該學校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W校的其他相關招生信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關注四川初升高升學網(wǎng)。
成都大學附屬中學打造“三段式”活力課堂之翼：提升質效，培植智慧與能力生長的沃土：
成都大學附屬中學借助成都大學的師范資源，拓寬教師培訓渠道，有效提升了教師的專業(yè)水平。以強大的師資為依托，成都大學附屬中學進行了“三段式”課堂教學改革，凸顯學生的主體地位，將“先學后教，以學定教，順學而導，當堂訓練”的理念落到實處。
“三段式”教學的第一段是指“指導自學”，通過“導學”引導學生“質疑”。學生在教師的指導下借助導學案開展自主學習，記錄疑難。這一過程重在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力和自主學習的習慣?！叭问浇虒W”的第二段是指“互動解疑”，包括生生互動和師生互動。學生通過小組合作“探究”、上臺講解“展示”，真正成為學習的主人。互動培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，使學生樂合作、會合作。
師生在愉悅的氛圍中，體驗知識生成的過程，共享發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的快樂?！叭问浇虒W”的第三段是指“訓練達標”，教師通過“點評”“反饋”讓學生知識過手、能力增強。這是進一步運用知識解決問題的重要環(huán)節(jié)，是學生由知識到能力的提升過程，是問題再生成的重要過程。學生通過當堂訓練，知識得到及時鞏固和反饋，并對自學過程進行反思，增強了自學的信心和能力。
成都大學附屬中學本著“1234”的原則漸進式推進“三段式”課堂教學模式，即實現(xiàn)一個轉變：教師教學觀念的轉變；依靠兩個載體：導學案和小組合作；注重三個調整：教學關注的調整，課堂結構的調整，學習方式的調整；呈現(xiàn)四個形態(tài)：自主，合作，探究，提升，使教室真正成為“學堂”。
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