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成都教科院附屬學(xué)校——一十班家長(zhǎng)駐校日記
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在書中提到：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展，就是兩個(gè)教育者，即學(xué)校和家庭，不僅要有一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。作為家校聯(lián)系的紐帶，今天，我來(lái)了。走進(jìn)校園，初冬的附校多了一份靜謐的美。春華秋實(shí)的豐盈之后，校園里絢爛著淺冬的色調(diào)。
校門口熱情的值周老師和同學(xué)們則是寒冷中的一絲暖。踏入一十班教室，老師精心設(shè)計(jì)的班風(fēng)和寄語(yǔ)，以及同學(xué)們制作的內(nèi)容豐富多彩的手抄報(bào)，把獨(dú)具一格的班級(jí)文化氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致。早到的同學(xué)自覺打掃完衛(wèi)生，早讀便開始了。美文需美讀，孩子們大聲朗讀的過(guò)程中也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或感受到了美。
成都教科院附屬學(xué)校——旁聽活動(dòng)
恰逢活動(dòng)日，班主任吳靜老師早已在廣播通知集合之前，給孩子們?cè)敿?xì)講解了今日馬拉松活動(dòng)流程和注意事項(xiàng)。當(dāng)然，也鼓勵(lì)了孩子們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。就是這么神奇，吳靜老師和郭鳳老師像兩位擁有魔法的美少女戰(zhàn)士，只需微笑著溫柔地施令，就能把平時(shí)連家長(zhǎng)都頭疼的小調(diào)皮們管理得快速高效、秩序井然。
所以，在廣播通知集合后不久，我們就整齊劃一地站在了操場(chǎng)上。這時(shí)的你我，作為家庭教育者，是否應(yīng)該反思一下平時(shí)孩子在家時(shí)的磨蹭和不守規(guī)則，究竟應(yīng)該怎樣去對(duì)待？駐校日有幸見證附校少先隊(duì)大隊(duì)部成立，全程觀禮的我也像又做了一次少先隊(duì)員。隊(duì)歌響起的那一刻，恍若隔世。
隨后，張校長(zhǎng)渾厚有力的聲音將我從思緒中拉了回來(lái)，孩子們期待已久的“我和冬天去長(zhǎng)跑mini馬拉松活動(dòng)”正式開幕！何智云老師通過(guò)分享馬拉松的有趣故事，向鹿寶們傳播了全民健身的意義，鼓勵(lì)大家積極參加體育活動(dòng)，在體育鍛煉的過(guò)程中培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神，為往后的學(xué)習(xí)生活打下良好的身心基礎(chǔ)。
成都教科院附屬學(xué)校——活動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)感言
鹿寶們熱身之后，便由何老師領(lǐng)跑，開啟了賽程。環(huán)跑小學(xué)部操場(chǎng)后，我們來(lái)到了初中部校園，孩子們邊跑邊瀏覽著哥哥姐姐們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)玩耍的環(huán)境，我猜是不是有幾個(gè)小腦瓜里想著要快點(diǎn)長(zhǎng)大？跑完全程蓋好印章，等待我們的還有三個(gè)趣味游戲：運(yùn)球繞桿、歡樂(lè)跳跳球、手腳并用。
活動(dòng)過(guò)程中，孩子們興致盎然，積極互動(dòng)，受益匪淺。他們努力快速地集齊四個(gè)印章并拿著通關(guān)卡回到教室，吳老師做了活動(dòng)總結(jié)并搬出了班級(jí)“寶箱”，每個(gè)孩子都被獎(jiǎng)勵(lì)了“寶藏”零食。開心寫在每張小臉上，我想他們也體會(huì)到了堅(jiān)持的意義。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，通過(guò)和鹿寶們?cè)谝黄鸬囊惶欤瑖L試去了解現(xiàn)代課堂和教學(xué)活動(dòng)的運(yùn)作方式，去切身感受孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，去學(xué)習(xí)與反思家庭教育中存在的不足，我想這就是家長(zhǎng)駐校的意義。
學(xué)校和家庭是幫助孩子起飛的雙翼，只有向著同一個(gè)方向、為著同一個(gè)目標(biāo)努力，孩子才能展翅飛翔。讓我們?cè)诩倚９灿穆飞蠍蹮o(wú)限量，養(yǎng)有規(guī)則，且行且思！
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作者：csg1
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