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成都七中高新校區(qū)——成都七中(高新校區(qū))立志成才集中教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)
11月21日晚,我們迎來(lái)了復(fù)旦大學(xué)材料科學(xué)系趙巖教授,帶領(lǐng)大家探尋材料科學(xué)的奧秘;中國(guó)科學(xué)院大學(xué)馬石莊教授為我們講解青年人的志向、使命和成長(zhǎng)。22日,易國(guó)棟校長(zhǎng)向同學(xué)們講述了生命之意義與靈魂之高度;民革中央經(jīng)濟(jì)委員楊宗華先生和我們一起分析中國(guó)經(jīng)濟(jì);在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的總結(jié)中,此次“立志成才”活動(dòng)落下了帷幕。
成都七中高新校區(qū)——星光不問(wèn)趕路人,奮斗鑄就七中魂
11月21日晚,來(lái)自復(fù)旦大學(xué)青年研究員、博士生導(dǎo)師趙巖教授給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的講座。從宏觀的事物表面到微觀的分子結(jié)構(gòu),趙教授帶我們從兩個(gè)不同的角度重新認(rèn)識(shí)了我們周?chē)氖澜?。趙教授對(duì)新型材料發(fā)展的前景的講解不僅給了我們知識(shí)上的增長(zhǎng),更給了我們以前進(jìn)道路的明確指引。
馬石莊教授伴著熱烈的掌聲走進(jìn)了報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)。馬教授用詼諧幽默的語(yǔ)言,告訴了我們隨著成長(zhǎng),將會(huì)面臨更多的選擇,而如何進(jìn)行正確的選擇,基于與我們對(duì)價(jià)值的探討。不僅如此,馬教授深入淺出地向我們闡述了“成就=天分x勤奮x緣分”的道理。
同時(shí)對(duì)“人為什么而活著”這樣一個(gè)難題給出了答案:“為你的父母活著;愛(ài)養(yǎng)育你的人,愛(ài)養(yǎng)育你的土地,做他們高興的事情。”11月22日8時(shí),易國(guó)棟校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了專(zhuān)題報(bào)告。易校長(zhǎng)用智慧而深刻的話(huà)語(yǔ),告訴了我們作為七中學(xué)生應(yīng)該具有的精神長(zhǎng)相和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
易校長(zhǎng)說(shuō):“生命不等同于呼吸,它是一種靈動(dòng),也真因如此,我們才說(shuō)生命需要意義,靈魂需要高度,也只有靜下來(lái)的靈魂能給生命以深刻?!毖匀松倌晔?,樹(shù)木十載功。七中高新校區(qū)將迎來(lái)建校十年,我們有幸成為十年風(fēng)雨成果的見(jiàn)證者,吾輩心中當(dāng)有成長(zhǎng)在成都七中豐厚人文環(huán)境中自豪,以及扎實(shí)學(xué)科氛圍中培養(yǎng)出來(lái)的自信。
成都七中高新校區(qū)——學(xué)校教育理念
成都七中(成都中學(xué))現(xiàn)有林蔭和高新兩個(gè)校區(qū),占地面積238畝,師生近6000人。成都七中(成都中學(xué))以突出的辦學(xué)成績(jī)和良好的社會(huì)聲譽(yù)先后獲得全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀” 、首批“全國(guó)科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)?!?、教育部“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地學(xué)?!薄?首批“全國(guó)文明校園”、團(tuán)中央“全國(guó)中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)?!钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)。
成都七中(成都中學(xué))秉承“啟迪有方,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),愛(ài)生育人”的辦學(xué)傳統(tǒng),凝練出了“以人為本,重在發(fā)展”為核心的“三體”教育思想,確立了“建設(shè)為拔尖創(chuàng)新人才和領(lǐng)軍人才奠基的卓越高中”的辦學(xué)目標(biāo),“人文滋養(yǎng),個(gè)性成長(zhǎng)”的育人價(jià)值追求及“全球視野,中國(guó)脊梁”的培養(yǎng)目標(biāo)。
目前成都七中(成都中學(xué))擁有一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍。其中,享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼的專(zhuān)家3名,成都市教育專(zhuān)家4名,四川省特級(jí)教師26人,成都市學(xué)科帶頭人37人,正高級(jí)教師3人,高級(jí)教師202人,學(xué)校有100多位碩士學(xué)位和教育學(xué)碩士課程結(jié)業(yè)的教師,多名清華、北大等著名高校畢業(yè)或從美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)等學(xué)成歸來(lái)的老師。
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作者:csg1