四川初升高網(wǎng)小編整理了成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校地址信息，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校更多學(xué)校信息，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校地址： 四川省成都市光華大道三段281號(hào)。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校送教達(dá)州市高級(jí)中學(xué)：
2019年12月10—11日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長程學(xué)琴、課程教學(xué)中心副主任陳望、數(shù)學(xué)老師韓雄、物理老師宋佳、化學(xué)老師帥真在四川省教育科學(xué)研究院的帶領(lǐng)下，前往達(dá)州市高級(jí)中學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)。當(dāng)?shù)貐^(qū)委教育工委書記、區(qū)教科局黨組書記朱興萍，區(qū)教科局副局長楊華出席，達(dá)州市高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、學(xué)科教研組長、備課組長全程參與。
四川省教科院教育評(píng)估事務(wù)所主任羅媛詳細(xì)解讀了大數(shù)據(jù)背景下的區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)，深刻闡釋了大數(shù)據(jù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要作用。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長程學(xué)琴非常關(guān)切達(dá)州市高級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，在深入了解現(xiàn)狀后，進(jìn)行了《高品質(zhì)學(xué)校下的教師專業(yè)發(fā)展》專題講座，勉勵(lì)與會(huì)人員要準(zhǔn)確定位骨干教師角色，提升學(xué)術(shù)水平，做教育科研的引領(lǐng)者，實(shí)現(xiàn)從骨干教師到卓越教師、專家型教師的跨越，指出教師要樹立空杯心態(tài)，隨時(shí)清零、終身學(xué)習(xí)，希望兩校加強(qiáng)合作，共同助推教師隊(duì)伍高品質(zhì)建設(shè)。
四川省教育科學(xué)研究院《教育科學(xué)論壇》主編崔勇進(jìn)行了《高品質(zhì)學(xué)校校長（教師）的三項(xiàng)修煉》專題講座，解讀“高品質(zhì)”發(fā)展定位，理清“品味”和“質(zhì)量”的關(guān)系特征。
四川省教科院教育發(fā)展研究所所長、課程教材研究中心主任、副研究員焦蒲等參會(huì)人員深入討論后，一致認(rèn)為，高品質(zhì)建設(shè)要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足“新高考”、著眼“新課改”，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，依托教師創(chuàng)造力，完成學(xué)校轉(zhuǎn)型，形成具有獨(dú)特氣質(zhì)的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)有生命力的可持續(xù)發(fā)展。
我校韓雄老師首先向大家闡述了自己對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)對(duì)達(dá)州市高級(jí)中學(xué)張玲艷、劉麗娜兩位老師的獻(xiàn)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。他提出重構(gòu)高中教材，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)手段。課前通過微課做好預(yù)習(xí)，嘗試通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題從而進(jìn)一步地探索問題?！坝媒滩慕潭皇呛唵蔚慕探滩摹?，適度拓展，量身打造，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)散思維，強(qiáng)化學(xué)科能力，注重核心素養(yǎng)，為學(xué)生提供了一條終身學(xué)習(xí)的廣闊大道。
我校宋佳老師向大家闡述了自己對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)對(duì)達(dá)州市高級(jí)中學(xué)張維、李一福兩位老師的獻(xiàn)課進(jìn)行評(píng)課交流。然后宋老師以《復(fù)仇者聯(lián)盟3》中滅霸打響指來詮釋半衰期，以科學(xué)家捉迷藏的故事和大家分享量綱供給的新興組合”來揭示高中孩子遇到物理壓軸大題就不敢讀題不敢做，問題復(fù)雜化的現(xiàn)象。
陳望老師就怎么讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)起來提出了意見和要求，大家各抒己見、談看法、擺問題、想對(duì)策，氣氛十分熱烈，大家分享了心得、碰撞了智慧，明確了方向、理清了思路，增強(qiáng)了信心，老師們都覺得受益匪淺。
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