【引語】學校的地理位置決定了學生上下學是否方便，學校環(huán)境是否適合學生就讀，交通便利程度等很多因素，如果學校辦學規(guī)模較大，則會有多個校區(qū)地址，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了七中高新校區(qū)高中部在什么地方相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。
一、七中高新校區(qū)高中部在什么地方
地址：四川省成都市富華北路1號（高新校區(qū)）
截至2014年6月，學校有15個教學班，高中生753人；有初中生315名，其中藝體特長生人數(shù)35名。2009年4月，在成都市教育局的統(tǒng)一部署下，成都七中教育集團成立。集團成員16家，包括自辦（1所）、領(lǐng)辦（4所）、指導(dǎo)合作（3所）和對口幫扶（5所）學校，校名中有“七中”的有8所。
二、七中高新校區(qū)近期活動
成都七中外語組舉行第二次獻課活動
2019年11月25日星期一上午，七中高新校區(qū)外語組在審視樓二階教室舉辦了外語組第二次分散獻課活動。第一節(jié)課是高二年級的謝朝富老師呈現(xiàn)的《典范英語》9冊Climbing in the Dark。本課主題語境聚焦于人與自我—生命的意義與價值。文本以出生在英國維多利亞時期的兩個貧苦家庭的孩子Tess和Will的經(jīng)歷為主線貫穿始終，講述了被送到富人家庭做仆人的主人公Tess
歷經(jīng)掙扎、痛苦和挑戰(zhàn)，最后成功地從Mr. Fry的家中解救出Will的故事。謝老師在課堂的前20分鐘，以問題為導(dǎo)向，以思維導(dǎo)圖為工具引導(dǎo)學生理解文本故事梗概，概括故事情節(jié)和介紹人物關(guān)系。
在接下來的課堂中，謝老師指導(dǎo)學生深入解讀文本，總結(jié)出人物心路歷程變化及原因，再組織學生辯論 “主人公Tess該不該救Will”來突出課堂教學重點，培養(yǎng)學生從不同角度辯證思考人生的意義和價值。本堂小說閱讀課最主要的亮點在于主線突出，問題層層遞進，學生反應(yīng)熱烈，充分培養(yǎng)了學生的英語語言能力和辯證思維能力。
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