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成都市太平中學——全國教育信息技術重點課題成果交流會開展
10月25日，全國教育信息技術重點課題《數字驅動個性化學習提升學科教育質量的研究》階段性成果交流會在成都市太平中學圓滿舉行。中央電教館課題組專家、成都天府新區(qū)教育科學研究院、天府新區(qū)成都管委會基層治理和社事局教育體育處的相關領導，來自云南、海南、內蒙古、山東、貴州等?。ㄗ灾螀^(qū)）的子課題代表，以及天府新區(qū)內其他特邀嘉賓共100多人參與了此次交流會。
中央電化教育館研究部主任黃天元博士、成都天府新區(qū)教育科學研究院院長劉長清、總課題負責人武從川、成都市太平中學校長葉超等領導出席交流會并發(fā)言。天府新區(qū)高度重視教育信息化建設，借助教育信息化優(yōu)化資源配置、轉變教育觀念、改變教學方式，實現學生學習方式的根本變革，推動新區(qū)教育高位均衡發(fā)展和教育現代化，打造西部教育高地。
成都市太平中學——天府新區(qū)教育科學研究院院長劉長清發(fā)言
天府新區(qū)教育科學研究院院長劉長清表示，“《數據驅動個性化學習提升學科教育質量的研究》借助信息技術手段，通過課題研究和教學實踐，通過學生學習方式的變革提高教學質量，契合時代要求，極具實用價值。相信，此次階段性成果交流會的召開必將有力地推動新區(qū)教育信息化的發(fā)展，促進區(qū)域教育的交流和發(fā)展?！?/span>
成都市太平中學——學校教學計劃、研究
據校長葉超介紹，學校把敏特英語融入到教學計劃、教學研究、教學實踐和課外活動中；同時也把敏特英語與導學案、教學改革核心素養(yǎng)培養(yǎng)和學科組建設相結合；學校積極探索學生自主式學習、教師引導式教學的方法，探索教學科研成果有效實施應用的路徑，探索借助信息化平臺開發(fā)校本課程的有效策略。
太平中學作為一所農村中學，雖然硬件薄弱，但是具有先進的教育理念。近年來，學校借助敏特英語學習平臺，教學質量逐步提升，引起了課題組的關注。因此，課題組把階段性成果交流會安排在太平中學。
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作者：csg1
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