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三岔中學(xué)CCTV2013年度三農(nóng)人物--葉富源
2009年的一場事故，讓葉富源的爸爸高位截癱，2011年后，無法忍受生活壓力的媽媽離家出走。只剩下一對兒女，17歲的葉富源及姐姐葉東梅。姐姐在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，17歲的葉富源用瘦弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，在三岔中學(xué)上學(xué)期間，便在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，深夜11點(diǎn)過后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，葉富源的成績卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙壍谝幻８缸觽z對未來充滿希望:"熬過這幾年，以后一定會(huì)好起來的!"
2013年11月06日中午12點(diǎn)過，簡陽市三岔鎮(zhèn)三岔中學(xué)，趁著午間休息，17歲的葉富源背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步，陽光透過枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。
教育科研校本化
1998年，三岔中學(xué)設(shè)計(jì)了地級科研課題《農(nóng)村高中數(shù)學(xué)、英語分層次教學(xué)實(shí)踐模式研究》方案，歷時(shí)3年，于2001年結(jié)題，獲資陽市人民政府首屆教育科研成果二等獎(jiǎng);2000年，設(shè)計(jì)了市級科研課題《農(nóng)村高中學(xué)生自我教育、自主管理教育研究方案》，三岔中學(xué)于2005年結(jié)題，獲資陽市人民政府第二屆教育科研成果二等獎(jiǎng);2004年設(shè)計(jì)了省級科研課題《新課政背景下高中體育分類分層教學(xué)研究》方案，悉心研究，已取得階段性成果;2005年，設(shè)計(jì)了省級科研課題《應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新作文教學(xué)研究》方案，已完成了方案設(shè)計(jì)和立項(xiàng)申報(bào)工作。
折疊藝體教育人本化
三岔中學(xué)針對相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識薄弱，但藝體頗有潛質(zhì)之實(shí)際，決定實(shí)施藝體強(qiáng)校戰(zhàn)略，變文化考試的"低人口"為超常規(guī)的升學(xué)"高出口"，為學(xué)生謀術(shù)更廣闊的發(fā)展平臺。
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