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探討群文閱讀路徑 提升文化理解能力
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，群文閱讀理念也在不斷走向深化，探索與實踐一直在路上。本周初中語文教研會上，圍繞群文閱讀課題，全體初中語文老師展開了學(xué)習(xí)和討論。
本次教研活動主要由七年級江雪老師給大家做分享交流。10月份江老師參加了省教科院主辦的“基于群文閱讀路徑的文化理解與批判力提升”聯(lián)合專題教研活動，該研討活動對群文閱讀的解讀要點是“文化傳承與理解”，活動中展示了三堂群文閱讀課。
江老師就觀摩內(nèi)容為大家詳細(xì)轉(zhuǎn)述，細(xì)細(xì)分享，并傳達(dá)了此次研討會對群文閱讀的一些具體指導(dǎo)意見，包括“提倡少做題，多讀書，讀整本書”、“讓整本書閱讀進(jìn)入課程”等，讓師大實外初中語文教研組的老師們對群文閱讀又有了更深刻具體的理解。
隨后，教研組長寧廷平老師做總結(jié)發(fā)言。寧老師結(jié)合他所在的九年級教學(xué)實踐，提出了群文閱讀的一些新角度，如從以往主題相似的群文閱讀走向手法技巧類群文閱讀，讓學(xué)生將閱讀與寫作相結(jié)合，將閱讀方法指導(dǎo)與寫作實踐相互滲透。
高二召開上半期教育教學(xué)總結(jié)會
為了更好地做好下半學(xué)期工作，完善教育教學(xué)管理工作，11月14日下午，高二年級在第三會議室召開上半期教育教學(xué)總結(jié)會。會議由高二年級主任張玉均老師主持，黃大剛校長、分管年級領(lǐng)導(dǎo)趙兵主任及高二年級全體教師參加了此次會議。
會上，年級主任張玉均老師從期中考試數(shù)據(jù)入手，對本次期中考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的質(zhì)量分析，明確了各學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)，要求各科老師結(jié)合半期成績尋找弱勢學(xué)科的補救方法，追蹤中高線錯位生。
此外，張主任還對高二年級上半學(xué)期的教育教學(xué)管理情況作了全面細(xì)致的總結(jié)，剖析現(xiàn)階段存在的問題，并針對下一階段的教育教學(xué)管理提出了改進(jìn)措施，明確今后教育教學(xué)工作的方向，鼓勵所有高二同仁齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。
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作者：csg5
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