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一、去年四川省瀘州高級中學(xué)校的本科升學(xué)率
凡高一入口達(dá)到瀘州市中線的學(xué)生,高考都能達(dá)到本科線;應(yīng)屆生升入大學(xué)的升學(xué)率達(dá)75%,特別是近三年,應(yīng)屆生考上本科大學(xué)的升學(xué)率達(dá)56%。劉昕(清華大學(xué))、喻寧(清華大學(xué))、孟智勇(北京大學(xué))、羅麗(中國人民大學(xué))、方濤(中國科技大學(xué))、楊世江(國防科大)、楊玉山、廖理(浙江大學(xué))、厲澄(北外)、任宇、周薇(同濟(jì)大學(xué))、楊藝君、江霞、丁果(北師大)……一大批學(xué)生問鼎中國的最高學(xué)府。
二、四川省瀘州高級中學(xué)校近期活動(dòng)
2021學(xué)年春期“名師領(lǐng)航工程”示范課 ——瀘州高中地理教研組集中研討活動(dòng)
為示范指導(dǎo)高三的二輪復(fù)習(xí)策略,共同探討高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法,按學(xué)校統(tǒng)一安排部署,地理教研組長吳子銀老師執(zhí)教“名師領(lǐng)航示范課”——《河流地貌的發(fā)育》,為全教研組尤其是高三老師們展現(xiàn)了一場精彩的復(fù)習(xí)示范指導(dǎo)。吳子銀老師以問題為導(dǎo)向,以高考試題為根本,環(huán)環(huán)相扣精心布置課堂環(huán)節(jié)。以河流地貌的發(fā)育為主題,圍繞河流侵蝕地貌和河流堆積地貌兩大類,精心挑選了4道試題。
學(xué)生課前完成習(xí)題,在課堂上由學(xué)生分享自己的解題過程以及該題運(yùn)用的主干知識,從而形成學(xué)生的四個(gè)題組感悟,最終回歸到河流地貌的主干知識:河流侵蝕地貌的作用類型、作用結(jié)果、影響因素和河谷發(fā)育過程;河流堆積地貌的類型、形成過程描述和河流搬運(yùn)能力和流速的關(guān)系。吳老師的課堂節(jié)奏緊湊、重點(diǎn)突出,將重點(diǎn)放在答題思維的構(gòu)建和主干知識的回歸上。在講解題思路時(shí),深入淺出,給學(xué)生及時(shí)指導(dǎo);在學(xué)生回答出標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí),還進(jìn)一步追問答案的尋求過程。另外,吳老師準(zhǔn)確預(yù)判了二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的疑點(diǎn)和難點(diǎn),逐個(gè)突破。
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