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一、成都市新津區(qū)成外高級(jí)中學(xué)好不好、怎么樣
新津中學(xué)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由國家級(jí)示范校新津中學(xué)、四川大學(xué)出國留學(xué)人員培訓(xùn)部和美國察帕諾高級(jí)中學(xué)等強(qiáng)力打造的一所集小學(xué)、中學(xué)、特色教育為一體的高規(guī)格、高起點(diǎn)的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校采用專家治校策略，聘用全省名優(yōu)校長作為學(xué)校顧問；把四、七、九等名校先進(jìn)管理理念引入學(xué)校，讓廣大學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源；學(xué)校管理依托國家級(jí)示范校新津中學(xué)，并將新津中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源滲透在學(xué)校的每個(gè)方面，為每位學(xué)生創(chuàng)造了最佳的發(fā)展空間。
二、成都市新津區(qū)成外高級(jí)中學(xué)近期活動(dòng)
高中 · 生涯規(guī)劃｜追夢(mèng)無懼 預(yù)見未來
不久前，新津成外高中部迎來了一次別開生面的座談，新津成外常務(wù)副校長左曦為高中部學(xué)子們帶來了一場(chǎng)以生涯教育引領(lǐng)學(xué)子健康成長的職業(yè)生涯規(guī)劃課，在師生和家長中獲得了熱烈反響。職業(yè)生涯規(guī)劃，一方面是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，是勞動(dòng)就業(yè)模式從計(jì)劃配置到市場(chǎng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變；另一方面，是高中生全面發(fā)展的需要，高中生興趣廣泛但不穩(wěn)定，富于想象但對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)不夠深刻。職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要的是適應(yīng)新高考改革的需要，為了讓學(xué)子對(duì)自我有清晰的了解和定位、完美實(shí)現(xiàn)理想，我校提前進(jìn)行學(xué)子的職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)子們的幸福人生奠基。
職業(yè)實(shí)際上是一個(gè)人本職工作的基本屬性，我國國家人社部于2015年發(fā)布了《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)歸為八個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類（職業(yè)）。職業(yè)類型分為技能型、事務(wù)性、研究型、藝術(shù)性、管理型、經(jīng)管型、社交型。在這種情況下，學(xué)子們要思考自己將要成為一個(gè)什么樣的人，未來要通過怎樣的職業(yè)歷程和人生角色來實(shí)現(xiàn)滿意的人生。生涯規(guī)劃是幫助自己找到一條適合自己的路，而不是找一條別人認(rèn)為最好的路。
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