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二、2022年溫江區(qū)考生可以到成都市蒲江中學(xué)讀高中嗎
不可以。成都市蒲江中學(xué)主要面向“5+2”區(qū)域、面向蒲江縣招生。
2022年成都市蒲江中學(xué) 面向蒲江縣 招生人數(shù)是： 統(tǒng)招 564 人；調(diào)招 36 人。
2022年成都市蒲江中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 招生人數(shù)是： 50 人。
三、成都市蒲江中學(xué)近期活動(dòng)
聚焦單元整體 共研三角形——蒲江中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)組基于核心能力提高的“三角形”教學(xué)研討
為更好落實(shí)新課標(biāo)理念，有效開(kāi)展“單元整體教學(xué)”日常實(shí)踐，落實(shí)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，學(xué)校初中數(shù)學(xué)組在縣教培中心的組織下于4月27日開(kāi)展了以“聚焦單元整體，共研三角形”為主題的教研活動(dòng)，主要就七年級(jí)下冊(cè)第四章《三角形》進(jìn)行教學(xué)研討。接到縣教培中心的教研任務(wù)，學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)組對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行多角度的分析、探討。經(jīng)過(guò)激烈討論和深入分析之后，決定聚焦幾何直觀，對(duì)單元整體視角下的“認(rèn)識(shí)三角形”進(jìn)行教學(xué)研究。
李青云老師和李莉老師承擔(dān)展示課任務(wù)。隨后，針對(duì)這兩堂課，二位授課老師先對(duì)自己的備課思路與教學(xué)反思進(jìn)行了說(shuō)明?？h教培中心數(shù)學(xué)教研員高雁群及全縣七年級(jí)各學(xué)校老師代表，對(duì)兩節(jié)研討課進(jìn)行了交流與分享，老師們肯定了兩位老師規(guī)范的板書(shū)，青春活力，以及對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)。同時(shí)，也給出了非常中肯的建議：如教師要重視知識(shí)的生成過(guò)程，重視思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，重視問(wèn)題的連續(xù)性等。
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