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一、2024年成都市成都鐵路中學怎么樣
學?，F(xiàn)有專任教師263人，其中正高級教師2人，省特級教師3人、市特級教師2人、高級教師104人。省市區(qū)優(yōu)秀教師、學科帶頭人、中青年骨干教師、拔尖人才、教育專家136人。
廣大教師一直視教學質量為學校的生命，學校教學質量連年攀升，形成了以“立人教育”為核心的鮮明辦學特色，質量優(yōu)勢令家長社會矚目。并將鐵中作為成都市校長實訓基地學校。省、市教育專家稱成都鐵中市“成都市最具競爭力的高中”。
二、成都市成都鐵路中學近期活動
時事新聞|聚焦“三新”背景，提升核心素養(yǎng)
在新課程、新教材、新高考的背景下，如何有效提升教師的核心素養(yǎng)，從而更好地推動新時代教育改革，成都鐵中在這方面不斷堅持研究和探索。2023年7月17日，國家級課題《“三新”背景下高中化學教師核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐研究》子課題開題報告會在成都鐵中召開，會議由成都鐵中黨政辦公室任加海主任主持，出席會議的有四川省教育科學研究院化學教研員馬紅艷老師、金牛區(qū)政府何焰督學、武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院發(fā)展所蔣波所長、成都鐵中易德永副校長，以及課題組相關成員。
成都鐵中黨政辦公室任加海主任首先介紹了參加開題論證會的領導、專家，以及學?；厩闆r和課題組情況。省化學教研員馬紅艷老師宣讀了立項通知。課題組發(fā)言人何彧軒老師對課題開題報告進行了陳述，對課題背景、研究目標和內容、研究思路和方法、預期成果等作了匯報。馬紅艷老師、何焰督學、蔣波所長對課題開題報告以及課題的開展進行了點評指導。馬紅艷老師分析了教師隊伍在這一輪教育改革中的重要性，指出一線教師的研究一定要密切聯(lián)系教學實際，強調了課題研究對教師發(fā)展、教學改革、學生核心素養(yǎng)提升的重要意義。
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