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2025年南充市南部二中怎么樣?

時間:2024-10-29 06:33:57      瀏覽次數(shù):2073

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一、2025年南充市南部二中怎么樣

判斷一所學(xué)校怎么樣要從多個方面去分析,以下是小編從學(xué)校師資、學(xué)校設(shè)施、以及學(xué)校教學(xué)成果三個方面進(jìn)行分析。

1、學(xué)校師資

學(xué)校始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,通過各種途徑,優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。近年來,學(xué)校從縣內(nèi)外選聘了大批優(yōu)秀人才,學(xué)?,F(xiàn)有專職教師633人,其中具有研究生學(xué)歷35人,特級教師3人,正高級教師3人,高級教師196人。200多人獲得省市縣優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任、高考先進(jìn)個人等稱號,參加省、市、縣競教有100多人獲一等獎,在國家、省、市教育刊物發(fā)表論文800余篇,承擔(dān)省級、市級課題20多項(xiàng)……教研教改成績斐然。


2、學(xué)校設(shè)施

學(xué)生公寓8幢,可入住學(xué)生6600名;校本部有350m環(huán)形塑膠運(yùn)動場1個,新校區(qū)有400m標(biāo)準(zhǔn)化足球運(yùn)動場一個,兩校區(qū)共有籃球場12個,羽毛球場6個,排球場6個,游泳池1個,室內(nèi)乒乓球運(yùn)動大廳;兩校區(qū)共有學(xué)生食堂6個,可同時滿足6000多名學(xué)生就餐。學(xué)校校本部居縣城中心—振興街,新校區(qū)(原南部縣德仁中學(xué))居縣城新區(qū)—迎賓大道。校園綠樹成蔭,布局科學(xué)合理,環(huán)境清靜優(yōu)雅,生活方便舒適,教師敬業(yè)善教,學(xué)生勤奮好學(xué)。


3、教學(xué)成果

面對高中招生“入口低”的現(xiàn)實(shí),二中人奮發(fā)圖強(qiáng)、迎難而上、砥礪前行,高考年年實(shí)現(xiàn)“高出口”的佳績,高中教育教學(xué)質(zhì)量評估在同層次學(xué)校中名列前茅,先后有9位學(xué)生獲得高考市、縣狀元,5位學(xué)生考入北大,2000多名學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué),11000多名學(xué)生升入各級本科院校,為國家和社會培養(yǎng)輸送了大量優(yōu)秀人才。


2025年南充市南部二中怎么樣?


二、南充市南部二中近期活動

法治入校護(hù)成長,紅色故事潤心智|南部二中開展“法治進(jìn)校園,講紅色故事”宣教活動

在培養(yǎng)新時代全面發(fā)展的青少年征程中,法治意識的塑造與紅色文化的傳承猶如車之輪、鳥之翼。一場別開生面的“法治進(jìn)校園,講紅色故事”宣講活動在南部二中熱烈展開,此次活動如同一場及時雨,為校園帶來了法治的清風(fēng)與紅色的熱血,在青少年心中種下法治與信仰的種子。10月16日上午,南部縣關(guān)工委常務(wù)副主任、南部縣政協(xié)原副主席向維智,南部縣關(guān)工委青少年德育講師、正高級教師馮天光,縣教體局陳玉林等嘉賓蒞臨南部二中為同學(xué)們帶來了一場別開生面的紅色故事宣講,初中年級學(xué)生代表參加了本次活動?;顒佑赡喜慷懈毙iL唐興主持。


南部縣關(guān)工委青少年德育講師馮天光老師和在場學(xué)生積極互動,并向回答問題的學(xué)生贈送書籍。馮老師要求大家要深入了解黨的光輝歷史,從黨的發(fā)展歷程中汲取力量;要將愛黨愛國情懷融入到自己的靈魂深處,使之成為行動的指南。多媒體屏幕上閃爍著革命先輩的英勇影像,同學(xué)們整齊地坐在臺下,眼神中充滿渴望。談及革命先輩的精神,馮天光老師滿含深情地講述著那些感人至深的故事。


他表示,革命先輩們在艱苦的環(huán)境下,展現(xiàn)出了無畏的犧牲精神、堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的奮斗意志,這種奮斗意志,是青少年應(yīng)當(dāng)傳承的寶貴財(cái)富,鼓勵當(dāng)代青年要以革命先輩為榜樣,在遇到困難時勇往直前,在面臨抉擇時堅(jiān)守理想信念,在生活中保持艱苦奮斗的作風(fēng)。馮天光老師還著重強(qiáng)調(diào)了珍惜華年、熱愛學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的前途,更是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。


小編提示:以上是2025年南充市南部二中怎么樣的相關(guān)信息,同學(xué)們請仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1

 

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