成都樹德中學(xué)光華校區(qū)目前是成都市城區(qū)占地面積最大的公辦中學(xué)。光華校區(qū)現(xiàn)有超過4000名學(xué)生，在四川省內(nèi)享有特殊名望。成都樹德中學(xué)光華校區(qū)美國百強(qiáng)大學(xué)課程中心由成都樹德中學(xué)與美國文化教育委員會(huì)（CACE，美國國務(wù)院批準(zhǔn)號(hào)501.3.C）合作并聯(lián)合創(chuàng)辦，經(jīng)四川省教育廳備案、成都市教育局批準(zhǔn)。
成都樹德中學(xué)光華校區(qū)集美麗與廣闊為一體，師資力量豐富，校內(nèi)設(shè)施齊全，管理嚴(yán)格為學(xué)生提供一切絕佳的學(xué)習(xí)環(huán)境
成都市高一語文現(xiàn)代文教學(xué)專題研討會(huì)在成都樹德中學(xué)光華校區(qū)隆重舉行
2019年10月17日，成都市高一語文現(xiàn)代文教學(xué)專題研討會(huì)在我校光華校區(qū)學(xué)術(shù)廳隆重舉行。會(huì)議以“同課異構(gòu)”講授魯迅名《記念劉和珍君》的形式展開，由成都市教科院特級(jí)教師程一凡老師主持，來自成都市各區(qū)縣和直屬學(xué)校的四百多位高中語文教師及教研員參與了本次會(huì)議。
研討會(huì)上，我校高一語文教師姚玲為全體與會(huì)教師獻(xiàn)上了一堂精彩的示范課。姚老師以探究沉默因果為主線，通過朗讀品味語言、歸類稱謂、思考看法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者。課堂有深度、有活力、有新意，受到與會(huì)老師的高度評(píng)價(jià)。
金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心教育發(fā)展研究室主任、高中語文教研員羅小維老師也為參會(huì)老師獻(xiàn)上了一堂精彩的示范課。羅老師以聽寫詞語入手，通過小組朗讀、圈點(diǎn)批注的方法，教授學(xué)生學(xué)習(xí)散文的方法。
我的校園我的家 ——成都樹德中學(xué)光華校區(qū)召開“我與校長面對(duì)面”座談會(huì)
“這是我第一次與校長面對(duì)面交流，心里好緊張，但是校長鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)。我就鼓起勇氣，比較流暢說出了收集的意見和建議！”“校長說，樹德是我們大家的樹德，樹德的成長需要我們一起去珍惜和建設(shè)！我小激動(dòng)地把想法和建議告訴了校長！”
這是10月11日下午，光華校區(qū)“我與校長面對(duì)面”座談會(huì)后，不少參會(huì)學(xué)生代表的感言，他們非常贊同這種面對(duì)面的溝通方式，讓同學(xué)們的意見、建議直達(dá)校長。當(dāng)天下午的座談會(huì)圍繞校園生活主題展開。會(huì)議由德育處副主任歐永主持，副校長、光華校區(qū)執(zhí)行校長朱志剛，副校長吳金全，總務(wù)處、德育處相關(guān)教師和全校22位學(xué)生代表參加。
成都樹德中光華校區(qū)學(xué)始終致力于民主開放辦學(xué)，積極創(chuàng)造條件和搭建平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生一起深度參與學(xué)校建設(shè)，讓參與過程成為培育學(xué)生核心素養(yǎng)、提升學(xué)生綜合能力的“第二課堂”。
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作者：csg7
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