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成都外國語學(xué)校占地220畝，現(xiàn)有在職教職工745人，專任教師516人，教學(xué)班140個(gè)，學(xué)生7300余人。學(xué)校開設(shè)了英語、日語、法語、德語4個(gè)外語語種，設(shè)有初中部、高中部、國際部。學(xué)校擁有一流的文化、一流的管理、一流的師資、一流的課程、一流的課堂、一流的質(zhì)量，努力打造平安成外、和諧成外、精品成外、人文成外、效益成外。
成都外國語學(xué)校英語讀寫研討課
2019年11月19日上午第二節(jié)課，成都外國語學(xué)校高中英語組全體教師在錄播室聆聽了高三張建老師的一堂英語讀寫研討課。成都市教育科學(xué)院英語教研員黃正翠老師，成都外國語學(xué)校高中外語教學(xué)管理中心劉艷玲主任和張嶸副主任等到場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。
張建老師風(fēng)格干練，思路清晰，以一篇關(guān)于火鍋的文章導(dǎo)入教學(xué)，從結(jié)構(gòu)和詞匯兩方面進(jìn)行文本處理，打開學(xué)生思路，進(jìn)而以讀促寫，指導(dǎo)學(xué)生完成一篇推薦食物的高考作文。整個(gè)教學(xué)過程張老師循循善誘，層層遞進(jìn)，為學(xué)生們的寫作打好鋪墊。最后學(xué)生們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下也呈現(xiàn)出了令人滿意的英語作文。
課后，在成都外國語學(xué)校高中英語教研組組長(zhǎng)高歡的組織下，參加活動(dòng)的老師展開了評(píng)課活動(dòng)。首先，張建老師就自己的授課思路和心得進(jìn)行了總結(jié)。然后，高歡老師肯定了本堂課以讀促寫的理念，并指出在寫作前如果老師先總結(jié)課堂輸入的主要內(nèi)容，或許能對(duì)學(xué)生后半段的寫作更有指導(dǎo)性。
接著，成都外國語學(xué)校高三備課組長(zhǎng)趙芳老師指出了課堂的優(yōu)勢(shì)，如：流程清晰、學(xué)生活動(dòng)豐富、老師善于啟發(fā)學(xué)生思維等，同時(shí)也表達(dá)了由于課堂時(shí)間有限，課堂活動(dòng)未能深入展開的遺憾。
最后，成都外國語學(xué)校黃正翠老師結(jié)合高考寫作要求，從教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生群體定位，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面對(duì)本堂課提出了寶貴意見。同時(shí)黃老師還結(jié)合我校英語零診考試出現(xiàn)的問題，以及當(dāng)前高考的命題趨勢(shì)，對(duì)我校高三英語閱讀、寫作教學(xué)的重點(diǎn)等做出指導(dǎo)，使與會(huì)老師受益匪淺，更加明確了高三英語教學(xué)的方向。
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