成都二十中根據(jù)學生成績進行班級分化，不同成績分段的學生會有不同的教學方法，成都二十中的實驗班力求營造良好的學習氛圍，讓學生能在成都二十中里學到更多的知識，打好知識基礎，集中優(yōu)勢教育資源。
成都二十中——陳柯劍榮獲成都市“蜀都杯”初中歷史教師優(yōu)質(zhì)課展評特等獎
2019年11月12日—15日，在成都市金堂中學外國語實驗學校舉行的2019年成都市“蜀都杯”初中歷史教師優(yōu)質(zhì)課展評活動中，成都二十中歷史教師陳柯劍所執(zhí)教的《安史之亂與唐朝衰亡》一課，在經(jīng)過說課、講課兩個環(huán)節(jié)的比賽后，獲成都市優(yōu)質(zhì)課展評活動特等獎。
成都二十中——年級組長李興才分析各個方面
本課經(jīng)過成都二十中歷史教研組，金牛區(qū)黃愛民名師工作室與金牛區(qū)歷史教研員張燕老師的聯(lián)合反復打磨，逐漸成型，并代表金牛區(qū)參賽。本課在授課當日也得到了參與活動教師的一致好評，展示了成都二十中青年教師風采。
課程以陜西歷史博物館珍藏文物“鎏金舞馬銜杯紋銀壺”作為明線貫穿全課，再結合陳老師自己所做《舞馬》一詩：“廿五逞奢君王榮，燕山鼓號欲鳴中。舞風綽婉刀劍落，血雨靡音痛嘶空”，在本課安史之亂后唐朝急劇衰退的歷史，同時通過講述文物所承載的歷史帶給民族復興，國家富強的現(xiàn)實的經(jīng)驗與教訓。
成都二十中——百花齊放展風采 教師大賽顯真功
楊峰老師從各個偉人的圖片導入課堂，激發(fā)學生興趣。課堂教學環(huán)環(huán)相扣，從圖片賞析到文字賞析，從學生朗讀到感悟，深挖領悟顯真功。劉老師這堂課，教學設計新穎別致，從面到點，引導學生從探尋紅色精神到傳承紅色精神。重視課堂生成，教學活動形式豐富，設計巧妙顯真功。
祝老師以“同學們見過哪些昆蟲？”提問引領我們走進了昆蟲的世界。老師先是和同學們一起完整了解了“金蟬脫殼”的過程，然后又讓學生們進入螢火蟲、蜘蛛、螳螂的世界，去感受那一個個鮮活的生命，生動有趣顯真功。賽課結束后，楊松林老師組織語文組及其成都大學、西華大學參與聽課的實習生對三堂課評課研討，認真總結得與失。
明確今后語文組的各級賽課都要多琢課多打磨多修改多總結，做到胸有成竹?！肮υ谡n前 ，力在課堂”，此次賽課活動前楊松林老師就在金牛區(qū)語文教研群溫馨提示，語文組各位同仁通力協(xié)作積極準備精心組織，本次賽課活動圓滿結束。教研員賴曉紅老師及全區(qū)語文老師給予成都二十中此次組織活動一致好評。
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作者：csg1
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