都江堰市青城山高級中學（原名都江堰市第一中學），是一所全日制的高中。該校地處世界文化遺產地-----青城山麓，是一所有著悠久的辦學歷史的花園式學校。學校占地148畝，現(xiàn)有高中教學班53個，在校學生2700多人。是成都市校風示范校，成都市示范性普通高中，成都市體育傳統(tǒng)項目學校。
高素質的教師隊伍，都江堰市青城山高級中學十分重視教師隊伍的建設。精心規(guī)劃，采取內培外引、目標激勵等形式，培養(yǎng)了大批省市先進教師和學科帶頭人36人，占專任教師的40%，優(yōu)化了師資結構，教師們愛崗敬業(yè)，師德高尚?，F(xiàn)又與國家級示范高中-----川師附中等名校結為友好學校，簽訂了“教學結對”、“對口幫扶”的協(xié)議書，為進一步壯大名師隊伍打下了堅實的基礎。
高水平的教學質量。質量是生命，質量求發(fā)展，已成為都江堰市青城山高級中學全校教職工的共識。學校中堅持以教學為中心，狠抓教學的目標管理和過程管理。做到分層要求，分類指導，因材施教，注重學困生的轉化和多規(guī)格人材的培養(yǎng)。形成了“低入口，高出口”的特色，圓滿完成了普高的“雙重”任務。高考出口連年超額完成上級下達的責任目標，教育教學工作受到成都市教育局的表彰。
市三中應邀參加“三大步”勵志教育都江堰市青城山高級中學全國現(xiàn)場會
黨的十九大明確指出“落實立德樹人的根本任務”，2017年8月教育部也下發(fā)了《關于中小學德育工作指南》的通知。2017年，多省相繼進入新高考模式，學生綜合素質評價成為高考招生的重要參考，學生綜合素質評價是以素質教育為導向，既關注結果，又關注過程，注重孩子學習能力的培養(yǎng)。新高考引領教育新趨勢，新趨勢需求育人新常態(tài)，新常態(tài)需要育人新成果。
面對高考和德育要求，學校如何推進教學和育人工作？帶著這些疑惑，2018年4月26日至4月29日，我校德育處趙旭東、金柱帶領級部德育負責人及部分班主任應邀參加了在都江堰舉辦的“三大步”勵志教育都江堰市青城山高級中學全國現(xiàn)場會，力求讓學生用自己的力量成長，使市三中德育的工作更上一層樓！
三大步勵志教育，是德育創(chuàng)新、勵志教育的一種模式。三大步勵志教育，主要是學生勵志每日三大步，一日內實現(xiàn)德育的三個層面，即道德認知、道德情感和道德行動，采用的育人辦法是讀、思、行。
第一步、[認知]朗讀勵志信；第二步、[反思]成長記錄； 第三步、[行動]自我評價。分別對應于道德認知、道德情感和道德行動，”三大步“，使德育的實踐操作簡單明了，有利于把育人工作抓到位。在會場我們聆聽了“三大步”勵志教育創(chuàng)始人王軍的《勵志教育育人常態(tài)》；山西省陽曲一中薛宇卿校長的《勵志領航開啟道德工作新征程》；青城山高級中學蔣國慶校長的《循道求真挖掘勵志內涵，厚德樹人譜寫教育新篇》；
曲連坤教授的《關于教育職業(yè)幸福的研究》；青城山高級中學的專題報告《勵志照亮人生，奮斗點燃激情》、《柳暗花明又一村》、《“三大步”勵志教育中的自我成長》、《關于學生學習內驅力的研究》，之后我們又深入青城山高級中學校園，進行學習。
通過本次學習，青城山高級中學力爭在共享交流中有所突破，進一步優(yōu)化和改進學校的育人管理方法與模式，讓正在探索實踐的“三大步勵志教育”得到更加完善和充實，真正實現(xiàn)“讓學生以自己的力量成長”的育人目標。
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作者：csg6
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