成都西川中學(xué)學(xué)生宿舍為4、6、8人標(biāo)間，配有衛(wèi)生間、空調(diào)、書桌、衣柜等成套設(shè)施，有公共浴室?？梢宰⌒Ｒ部梢宰咦x，不過西川中學(xué)走讀學(xué)生，每天晚上8：50下晚自習(xí)，走讀生的早餐和宵夜都在家吃。寢室9:40熄燈。周日返校時(shí)間17:00——18：20。
成都西川中學(xué)在“中國教育科學(xué)研究院STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃四川省優(yōu)秀STEM教育資源活動(dòng)”展評(píng)中獲佳績：
2019年4月24日，成都西川中學(xué)在“中國教育科學(xué)研究院STEM教育2029行動(dòng)計(jì)劃四川省優(yōu)秀STEM教育資源征集活動(dòng)”喜獲佳績。我校在本次展評(píng)活動(dòng)報(bào)送了STEAM課程案例《學(xué)生手工皂》和STEAM教育研究論文《STEAM綜合實(shí)踐課程初探》，所報(bào)課程和論文被四川省STEM教育協(xié)同創(chuàng)新中心推選到中國教育科學(xué)研究院。
彭文強(qiáng)老師代表成都西川中學(xué)STEAM課程，在成果展示現(xiàn)場向評(píng)委們和觀摩教師闡述了成都西川中學(xué)開展STEAM課程的課程目標(biāo)、籌備工作、開展進(jìn)程、課程現(xiàn)狀、STEAM教育在我校課程建設(shè)中的重要作用。
彭老師對(duì)《學(xué)生手工皂課程》的開發(fā)起源、教師動(dòng)員、課程開展、課程總結(jié)方面進(jìn)行了展示，讓評(píng)委們了解到我校STEAM綜合實(shí)踐課程開展的過程和細(xì)節(jié)，西川人對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的獨(dú)具匠心。彭老師還展示了手工皂成品以及物化成果——成都西川中學(xué)STEAM系列教材《學(xué)生手工皂》，得到了在場評(píng)委和觀摩教師的一致好評(píng)。
成都西川中學(xué)STEAM課程《學(xué)生手工皂》被四川省教科院推選到中國教育科學(xué)研究院，是對(duì)學(xué)校開發(fā)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的極大肯定。我校在課程育人活動(dòng)中，立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心能力和綜合素質(zhì)。
成都西川中學(xué)除了開齊開足國家課程、地方課程之外，還開設(shè)了豐富多彩的校本課程：
每學(xué)期為學(xué)生提供八十多門選修課，涵蓋文人文素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新、藝術(shù)特長、學(xué)科拓展、國際理解、勞動(dòng)技術(shù)、人文修身、財(cái)商素養(yǎng)、拔尖競賽等諸多方面，并且根據(jù)未來人才培養(yǎng)的需要對(duì)校本課程不斷進(jìn)行改版提質(zhì)，推陳出新。
每學(xué)期學(xué)校還開設(shè)了四十多門活動(dòng)課和學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好進(jìn)行選課走班。
此外，物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等理科開展家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生充分感受探究的理趣，培養(yǎng)格物致知的精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)實(shí)在在落地。
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