北大附中成都為明學(xué)校坐落在素有“天府之國”、“蜀中江南”、“蜀中蘇杭”美稱的，具有深厚的歷史文化底蘊的成都市北部的青白江河畔。全部提供住校，宿舍是8人間。
北大附中成都為明學(xué)校中學(xué)部期中考試表彰大會暨教學(xué)質(zhì)量提升研討會：
2019年12月2日下午4點20分，北大附中成都為明學(xué)校中學(xué)部期中考試表彰大會暨教學(xué)質(zhì)量提升研討會在學(xué)校報告廳順利舉行。本次會議涵蓋兩方面的內(nèi)容：一是對中學(xué)部期中考試的過程性總結(jié)表彰，二是就如何提升教育教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂的問題進行深入研討。
此次會議由教科研主任賴紅英女士主持，首先進行的是中學(xué)部期中考試的過程性表彰大會，會上，袁清晨校長、周古莉副校長、集團專家徐紀明先生、賴紅英主任、初中部陶前龍主任、余慶輝主任、王艷主任等領(lǐng)導(dǎo)干部相繼為初、高中頒發(fā)了優(yōu)勝備課組、優(yōu)勝班科獎以及明星導(dǎo)師獎。這一表彰大會充分肯定了老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的付出，也充分顯示了團隊齊心協(xié)力的強大力量。
接著是在北大附中成都為明學(xué)校新課堂大賽的決賽中脫穎而出的兩位青年教師代表——初中部物理學(xué)科的代苗苗老師、高中部地理學(xué)科的佘智興老師就課堂評價的時效性作分享交流。
兩位老師的分享之中都有一個共同點，那就是一切從學(xué)生的角度出發(fā)，站在學(xué)生的角度思考我們要教什么、怎么教，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，佘老師更是通過十分詳細的調(diào)查問卷得出：我們要陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，要參與到他們的學(xué)習(xí)中去，多給他們積極的鼓勵，幫助學(xué)生建立自信心。正如佘老師所說，沒有最好的教學(xué)方法，只有最適合學(xué)生的教學(xué)方法，相信為明學(xué)校
集團專家徐紀明先生就“導(dǎo)評用”工具的使用、意義等相關(guān)內(nèi)容作了詳細的指導(dǎo)，徐老闡釋了“什么樣的課是符合為明新課堂要求的‘好課’”“怎樣設(shè)計一堂‘好課’”。徐老指出，必須打破傳統(tǒng)的“以教為主”的教學(xué)模式，做到“以學(xué)為主”，教師備課要嚴格做到“課堂五問”，落實好“教什么、怎么教”的問題。徐老特別指出，教無定法，但教師應(yīng)該用心鉆研教材、吃透教材，唯有“深入”才能“淺出”。
北大附中成都為明學(xué)校副校長周古莉女士也從教育教學(xué)發(fā)力點、教育教學(xué)工作督導(dǎo)、教育教學(xué)質(zhì)量評價三個方面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升做了深入而詳盡的分析。周校指出，教育教學(xué)發(fā)力點包括激情早讀，激情早操，課前、課中、課后的“課堂三部曲”以及規(guī)范考試時幾個方面。最后，周校引用現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的名言，與老師們共勉：管理是一種實踐，本質(zhì)不在于知而在于行，其驗證不在于邏輯，而在于成果，唯一的權(quán)威就是成就。
最后，北大附中成都為明學(xué)校袁清晨校長為大會作了總結(jié)，袁校指出，“提升質(zhì)量，勢在必行”，并且特別強調(diào)我們對待每一項工作，不管是會前的準備、還是會議議程的執(zhí)行，都應(yīng)該做到一絲不茍。相信在袁校以及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的管理、帶領(lǐng)下，老師們定會綻放出更加奪目的光彩！
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