竹篙中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛(wèi)生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。竹篙中學(xué)努力為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
竹篙中學(xué)召開縣級(jí)重點(diǎn)科研課題
2019年5月24日上午，竹篙中學(xué)在第一會(huì)議室隆重舉行了該校承擔(dān)的金堂縣縣級(jí)重點(diǎn)課題《基于“學(xué)科+”學(xué)習(xí)力提升策略研究》的開題報(bào)告會(huì)，這標(biāo)志著該課題研究進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的研究階段。
省特級(jí)教師、金堂縣教培中心副主任羅軍和縣特級(jí)教師、金堂中學(xué)教務(wù)處副主任高先列，竹篙中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)張通平，成都市常青樹工程導(dǎo)師吳明祥，該課題全體主研人員，學(xué)校行政，部分教師代表共30余人參加會(huì)議。會(huì)議由竹篙中學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)孫平奎主持。
課題主研夏云強(qiáng)老師就《基于“學(xué)科+”學(xué)習(xí)力提升策略研究》作了開題報(bào)告，向課題組成員詳細(xì)地闡述了問題的提出、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題的核心概念與選題意義、研究的主要內(nèi)容和手段、實(shí)施的步驟等。
課題組成員代表袁安亮老師和強(qiáng)子選老師分別就《“數(shù)學(xué)+體驗(yàn)式教學(xué)”學(xué)習(xí)力提升策略研究》和《“地理+校本課程”學(xué)習(xí)力提升策略研究》的前期研究以及體會(huì)進(jìn)行了交流。
縣特級(jí)教師、金堂中學(xué)教務(wù)處副主任高先列，從以下三個(gè)方面作點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)：一是研究課題的重要意義，做課題可以引領(lǐng)老師會(huì)學(xué)、會(huì)研、會(huì)教，學(xué)生才樂學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)實(shí)踐；二是就開題報(bào)告的一些細(xì)節(jié)作指導(dǎo)；三是對(duì)理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)調(diào)以及理論書籍的推薦。
省特級(jí)教師、金堂縣教培中心副主任羅軍，從以下兩個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)：一是對(duì)課題選題切入點(diǎn)----抓學(xué)習(xí)力的肯定。二是課題的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)而生動(dòng)的培訓(xùn)。并從五個(gè)方面做了精準(zhǔn)指導(dǎo)：第一、從主動(dòng)投入、高階思維、深度體驗(yàn)、自主調(diào)節(jié)四個(gè)維度來解讀“學(xué)習(xí)力”。
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作者：csg5
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