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成都西川中學(xué)第20屆教育研討會(huì)
為了進(jìn)一步探索現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2019年12月，在成都西川中學(xué)第20屆教育研討會(huì)期間，語(yǔ)文組開(kāi)展了借力智慧課堂探究文本研讀的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。12月5日，八年級(jí)語(yǔ)文組丁珊、龔麗蓉兩位老師在我校第20屆教育研討會(huì)上為全體師生獻(xiàn)上了兩堂情味滿(mǎn)滿(mǎn)、特點(diǎn)各異的《背影》展示課。
兩堂課聚焦于發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)展與提升學(xué)生的思維能力，在學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。丁珊老師引導(dǎo)學(xué)生探討父子關(guān)系，突出思辨性思維；龔麗蓉老師重點(diǎn)關(guān)注父親形象，引導(dǎo)學(xué)生品讀細(xì)節(jié)，透過(guò)父親形象看到了背后更加豐富的內(nèi)容。
面對(duì)經(jīng)典作品，丁珊老師對(duì)文本深入鉆研與把握，《背影》承載的不僅是父子深情，也是兩代人的隔膜、矛盾和最終的和解，因此本文的主題定位為“生之艱難,愛(ài)之不易”，整堂課有深度、有廣度。課堂設(shè)計(jì)成四個(gè)環(huán)節(jié)：讀父”，讀“子”，讀“父與子”和讀“父父子子”，條理清晰,層層深入。
科創(chuàng)社創(chuàng)捷報(bào)傳——成都西川中學(xué)
2019年第35屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽圓滿(mǎn)落幕。本次大賽以“創(chuàng)新創(chuàng)造·快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，采取層層選拔的方法分三個(gè)階段組織實(shí)施：第一階段的區(qū)內(nèi)初賽，推薦至成都市參賽；第二階段大賽組委會(huì)組織資格審查、初評(píng)；第三階段為終評(píng)及展示活動(dòng)。本屆大賽我校獲得11個(gè)參賽名額，這11個(gè)作品全部獲成都市一、二、三等獎(jiǎng)，創(chuàng)造發(fā)明備受關(guān)注，廣泛好評(píng)。
2019社會(huì)創(chuàng)新科技挑戰(zhàn)賽在12月7日落下帷幕，我校學(xué)子在此次比賽中囊括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)！西川學(xué)子的多彩多藝在此次比賽展現(xiàn)得淋漓盡致！
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作者：csg7
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