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成都列五中學(xué)——成都思維聯(lián)盟學(xué)校第四次集體研討會(huì)
科研帶動(dòng)理念轉(zhuǎn)變，行動(dòng)帶動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)。2019年8月29日，在成都列五中學(xué)舉行了成都地區(qū)思維發(fā)展型學(xué)校聯(lián)盟第四次集體研討會(huì)。本次會(huì)議通過(guò)“分享交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的形式既對(duì)前期工作進(jìn)行了總結(jié)，又對(duì)思維發(fā)展型課堂的理論學(xué)習(xí)，論文寫(xiě)作進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。
會(huì)議由成都列五中學(xué)思維中心徐莉老師主持，前半部分各聯(lián)盟學(xué)校的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀教師代表對(duì)前期工作開(kāi)展中的問(wèn)題與困惑，前景與展望進(jìn)行了各具特色的介紹。下面是詳細(xì)報(bào)道： 第一個(gè)進(jìn)行報(bào)告交流的學(xué)校是大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，譚寶萍老師對(duì)學(xué)校在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，開(kāi)展的教師教研活動(dòng)，主題讀書(shū)心得分享分別做了展示。
成都列五中學(xué)思維中心副主任伍鳳芝，從列五中學(xué)三年思維發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展每?jī)芍茉诰€學(xué)習(xí)，專家入校每月一次的課例研修，以思維中心組教師以點(diǎn)帶面，分別開(kāi)設(shè)直接思維課、融入式思維課以及成立學(xué)生創(chuàng)新思維社團(tuán)等扎實(shí)推進(jìn)思維項(xiàng)目做了詳細(xì)介紹。
成都市郫都區(qū)第一中學(xué)教科室主任吳林，以“聚力思維課堂，共謀協(xié)同發(fā)展”為主題，從參研教師的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，成本與效益，聯(lián)盟交流更好突出科研，落實(shí)教研活動(dòng)為聚焦點(diǎn)，提出交流。
成都市大彎中學(xué)何世東老師，以自下而上聚力思維課堂共謀協(xié)同發(fā)展組建團(tuán)隊(duì)，招募核心團(tuán)隊(duì)20人，精華教師的積極投入，依托全國(guó)思維發(fā)展型學(xué)校聯(lián)盟自主培訓(xùn)，分享交流（校內(nèi)分享），本校專家引領(lǐng)課堂實(shí)踐穩(wěn)步推進(jìn)等進(jìn)行了交流。 成都七中楊燕老師，分享思維發(fā)展型課堂的變式運(yùn)用。
在語(yǔ)文知識(shí)中運(yùn)用雙氣泡圖、思維導(dǎo)圖構(gòu)思作文，對(duì) 2019年高考語(yǔ)文作文題，安排一個(gè)變式訓(xùn)練，達(dá)到很好效果進(jìn)行了交流。 四川省雙流中學(xué)的陳麗萍老師，將核心思維工具在班級(jí)管理中的運(yùn)用研究，從新高考改革“走班”新的班級(jí)形態(tài)帶來(lái)管理的挑戰(zhàn)性，利用核心思維工具訓(xùn)練學(xué)生的洞察力、決策力，系統(tǒng)性思維能力等方面的實(shí)踐進(jìn)行了分享交流。
成都列五中學(xué)李旭副校長(zhǎng)，就成都地區(qū)思維發(fā)展型聯(lián)盟學(xué)校2019-2020學(xué)年度上期工作計(jì)劃、主要活動(dòng)安排、全國(guó)思維發(fā)展型課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)籌辦等重大活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)交流。
本次會(huì)議還邀請(qǐng)了寧夏銀川市西夏區(qū)教研室歷史教研員，自治區(qū)級(jí)骨干教師，正高級(jí)教師，寧夏國(guó)培計(jì)劃專家組成員，全國(guó)思維發(fā)展型學(xué)校聯(lián)盟專家組成員劉桂蘭老師，就整個(gè)銀川市項(xiàng)目推進(jìn)中的經(jīng)驗(yàn)與收獲做了分享。劉老師從成立共同體，抱團(tuán)發(fā)展；組織架構(gòu)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)；活動(dòng)推動(dòng)，借力發(fā)展；搭平臺(tái)，促成長(zhǎng)，提出了很多具有參考價(jià)值的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
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作者：csg6
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