四川初升高升學網(wǎng)小編分別從師資力量、校園環(huán)境、升學率以及班級設(shè)置等多個方面對成都石室外國語學校和樹德中學進行比較。小編認為這兩個學校各有各的優(yōu)點，各位考生可以根據(jù)自身的情況進行選擇。
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“鄭大明特級教師名師工作室”成都石室外國語學校工作站正式成立：
2019年12月26日上午，“鄭大明特級名師工作室”成都石室外國語學校工作站在我校正式成立，成都市數(shù)學專家鄭大明老師親臨現(xiàn)場進行授牌。
成都石室外國語學校小學部數(shù)學教師蘇田以”五維課研討”為主題執(zhí)教了六年級數(shù)學研究課——整理與復(fù)習《比的認識》，開啟“鄭大明特級名師工作室”成都石室外國語學校工作站的首次教學研討。
蘇老師首先以思維導圖的方式，讓學生經(jīng)歷首學、互學、群學、共學活動，激發(fā)了學生對數(shù)學的直觀認知，并通過設(shè)置一連串巧妙的問題，加強學生對這一單元內(nèi)容的總結(jié)和聯(lián)系，引導學生以小組為單位合作探究并解決問題。
接著，蘇老師出示本單元孩子們的易錯點，進行例題展示，讓孩子們自主發(fā)現(xiàn)問題、反思糾錯并歸納方法、舉一反三。最后，蘇老師出示比的信息，讓學生自編數(shù)學題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。這堂課以問題為導向，生生互動、師生互動，最終構(gòu)建比的知識結(jié)構(gòu)，深挖比的數(shù)學本質(zhì)。
課后，數(shù)學組全體教師參加集體教研活動，就蘇老師的研究課進行研討和交流，分享彼此的收獲，提出優(yōu)化課堂的建議。
“鄭大明特級教師名師工作室”高級學員杜蓉老師分享了她對數(shù)學復(fù)習課的寶貴經(jīng)驗和思考，分別從鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維三個方面展開，強調(diào)復(fù)習課“溫故而知新和查缺補漏”的重要性，能有效提高學生問題的解決能力、課堂反饋能力和舉一反三能力。
在熱烈的討論和分享后，鄭大明老師就本次教學研討進行深度的指導和總結(jié)，提出期末總復(fù)習“溫故而知新”的復(fù)習方法論—— 模塊化、作業(yè)化、題單化和期末復(fù)習課強化回憶、總結(jié)、提煉、訓練四個建議。同時，他用一個形象生動的心理學案例強調(diào)在教學過程中教師應(yīng)該用正面教育取代負向強化。
活動最后，鄭大明老師指出，課堂需要構(gòu)建“三課四學”的教學模式，并進行了“三課四學”成果推廣研究策略分享，詳細介紹了單元課和學時課的基本類型、整合課的發(fā)展類型。
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