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成都市龍泉中學2020年全國排名是多少?

時間:2020-01-13 15:49:24      瀏覽次數(shù):2844

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成都市龍泉中學2020年全國排名是多少?


國培計劃(2019)中西部項目名師培訓班在成都市龍泉中學跟崗學習:

 

2020年1月6日至7日上午,“國培計劃(2019)”中西部項目——四川師范大學初中英語名師培養(yǎng)對象培訓在成都市龍泉中學舉行。本次活動由四川師范大學梁茜教授主持,成都市龍泉中學副校長李培祥親臨參與研討和交流。

 

本次培訓活動,于1月6日上午在鷗鵬報告廳,由我校高一年級英語教師張登莉的高中英語詩歌《When You Are Old》鑒賞課拉開了序幕。

 

成都市龍泉中學英語學科組長張健分享《活動增長見識,英語涵養(yǎng)人生》的專題講座。在講座中,張老師詳細介紹了我校英語學科組的建設情況。隨后,初中英語教研組長熊婷婷老師介紹龍泉中學初中英語教學特色。高初中英語課堂精彩紛呈的學生活動和積極向上的文化建設,給培訓班的老師們留下了深刻的印象。

 

1月6日下午,培訓班老師深入課堂,聆聽熊婷婷、冉貞城、馬勁、張琦四位老師的復習課。獻課老師們生動形象地展示了我校 “雙主型‘導?動’”教學策略的運用,受到聽課老師的好評。

 

1月7日上午,我校青年教師張琦獻上《基于深度學習理念的課堂觀摩與評價》的八年級英語閱讀展示課。張老師教學設計巧妙,教學課件簡潔精美,師生、生生互動穿插其中,學習氛圍熱烈濃厚,思維能力培養(yǎng)層層遞進,得到了觀摩教師的充分肯定。

 

四川師范大學教授梁茜組織培訓班老師分小組進行課堂評價。老師們積極討論、各抒己見,從不同角度談論了收獲與建議。梁茜教授則從touch upon students’soul(觸動學生靈魂)的層面提出了更多對文本細節(jié)挖掘的看法。她認為教師應抓住感受性詞匯,拋出問題引導學生與語篇產(chǎn)生共鳴,還可利用圖示梳理文本脈絡,增進學生對文本的理解,以更好地達到深度教學的目的。

 

本次活動有效地促進了教師間的教學互助,實現(xiàn)教學相長、優(yōu)勢互補,并為初中英語教學設計提供了新的思路。英語教育教學教研,我們永遠在路上。


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