四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編分別從師資力量、校園環(huán)境、升學(xué)率以及班級設(shè)置等多個方面對石室中學(xué)和成都樹德協(xié)進中學(xué)進行比較。小編認為這兩個學(xué)校各有各的優(yōu)點，各位考生可以根據(jù)自身的情況進行選擇。
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2019年成都市市級骨干教師培訓(xùn)在成都樹德協(xié)進中學(xué)舉行：
2019年10月21日，由成都市教科院主辦，四川西部教育研究院承辦的成都市市級骨干教師培訓(xùn)高中化學(xué)班在成都樹德協(xié)進中學(xué)隆重開班。出席本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有成都樹德協(xié)進中學(xué)副校長唐孝貴老師，青羊區(qū)化學(xué)教研員崔萍老師，四川西部教育研究院常務(wù)副院長周曉兵老師，以及成都市各區(qū)縣的51名中學(xué)化學(xué)骨干教師，四川西部教育研究院朱婷老師主持了此次開班儀式。
成都樹德協(xié)進中學(xué)副校長唐孝貴老師在開班儀式上介紹了樹德協(xié)進中學(xué)的歷史，對骨干班成員到樹德協(xié)進參加學(xué)習(xí)表示歡迎，希望骨干班老師加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。接著，青羊區(qū)化學(xué)教研員崔萍老師指出三年的骨干教師學(xué)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)機會，希望學(xué)員們能夠調(diào)整心態(tài)，靜心學(xué)習(xí)。最后，四川西部教育研究院常務(wù)副院長周曉兵老師指出本次培訓(xùn)的要求和規(guī)格都更高，在師資配備、過程管理中都更科學(xué)，希望參培學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所悟，學(xué)有所思。
10月21、22、23日成都市骨干教師高中培訓(xùn)班在我校進行了三天的內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)，開展了多形式的活動。
10月24日，成都市市級骨干教師培訓(xùn)高中班前往成都七中林蔭校區(qū)進行了學(xué)習(xí)和參觀。
10月25日全天，成都市骨干教師培訓(xùn)高中班的學(xué)習(xí)繼續(xù)在我校開展，成都樹德協(xié)進中學(xué)化學(xué)組老師積極獻出了兩節(jié)觀摩課、參與了觀摩課的研討、副校長趙夢奕為培訓(xùn)班開展了“優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的探索”的專題講座。
第一堂課由我校的劉仁華老師精彩呈現(xiàn)---離子反應(yīng)。劉老師循循善誘的課堂點撥，扎實的教學(xué)功底，如朋友般的親和力使課堂煥發(fā)了生機，同時也啟發(fā)了我們今后的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。
第二堂課是我校的李曉玲老師呈現(xiàn)的“數(shù)形結(jié)合思想在平衡常數(shù)中的體現(xiàn)”的精彩課堂。李老師將高三學(xué)生的難點之一平衡圖像中的平衡常數(shù)計算，深入淺出的娓娓道來。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出了解題圖像問題的口訣:一看坐標(biāo)，二看線，找到他們關(guān)聯(lián)點；三做轉(zhuǎn)化，四找點，計算常數(shù)細心點。深化了學(xué)生認知，搭建了知識模型。
上午第二階段的培訓(xùn)由我校副校長趙夢奕為大家開展了“優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計的探索”的專題講座。趙校長從以下三個方面介紹了在優(yōu)化作業(yè)方面他們的探索:1.優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計策略；2.作業(yè)的類型；3.化學(xué)“錯題庫”的建立和使用。學(xué)員們對趙校長的講座評價很高：讓人感觸很深，簡單的事情做到精致也是一種研究。從日常學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，深挖問題，形成深層次認知。
基于我校近幾年化學(xué)組的快速進步，趙夢奕校長做了“團結(jié)協(xié)作，共同進步”的化學(xué)組建設(shè)的經(jīng)驗介紹。
下午我?；瘜W(xué)組的老師積極參與了培訓(xùn)班的分小組討論，針對上午兩節(jié)課進行觀課議課，談收獲和建議并對后期課題的選題進行討論。在討論中，我校的老師感受頗深，收益匪淺。再次感悟“學(xué)無止境，心無所止”，“他山之石，可以攻玉”。我們深深感到“引進來的好處”，可以有更多人次的學(xué)習(xí)進步機會。
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