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成都七中實驗學校“園藝療法”心理健康教育啟動會
流年總是不斷的變遷,風景在四季里徘徊,時間一分一秒的過去,歲月一天一天的增加。一花一木一世界,只要保持美好的心情,歲月便是靜好。2019年12月11日上午“園藝療法”心理健康教育啟動會在成都七中實驗學校學術(shù)廳舉行。學校校長毛道生老師,副校長高彥春老師、副校長程學琴老師,校長助理許麗萍老師以及學生發(fā)展中心主任華黃來老師參加會議。
會議由學生發(fā)展中心副主任袁智敏老師主持。來自各個學部的教師代表、生活老師代表,家長代表100余人參加會議。園藝療法(Horticultural Therapy)就是園藝進行治療活動,在我國臺灣園藝療法被稱為園藝福祉,在韓國、美國、我國香港等國家和地區(qū)稱為園藝治療。
目前比較認可的定義是:“對于有必要在其身體與精神方面進行改善的人們,在專業(yè)治療師的帶領(lǐng)下,利用植物栽培與園藝操作活動,從社會、教育、心理以及身體等方面進行調(diào)整的一種有效的方法稱為園藝療法”會議的主要環(huán)節(jié)是由樹德中學心理咨詢老師張艷進行主題培訓。
張老師首先帶來題為《成長中的生命對話——樹德中學園藝心理輔導實踐報告》,報告闡述了園藝療法的基本概念,在中學生心理健康干預的運用研究以及相關(guān)心理學理論的基礎構(gòu)建,還談到了心理學取向的園藝治療技術(shù)和案例,例如:開心農(nóng)場耕作、薔薇正念冥想、四季課程等。她分享了在心理健康課、團體輔導、個案咨詢?nèi)齻€層面上的應用案例。
張老師娓娓道來,開啟了一段動情的心路歷程,她說:“孩子們在各種豐富有趣的園藝活動中,表現(xiàn)出來的團結(jié)、自信、合作、認真讓我感動,由心理上的調(diào)節(jié)帶來行為上的變化表現(xiàn)使我欣慰”。
培訓會進行了近兩個小時,通過對體驗課程的學習,到會家長和老師代表對學校引入這樣的課程表示贊賞,他們一定帶領(lǐng)周圍的同事、學生、家長一起深度參與這一課程的體驗,讓全體七中實驗人帶著美好的心情去學習、去工作、去生活,開啟學校更加輝煌燦爛的明天!
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作者:csg6
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