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成都石室中學(xué)北湖校區(qū)舉行2019年初中研學(xué)實(shí)踐分享會(huì)：
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。2019年11月26日-28日，成都石室中學(xué)北湖校區(qū)開展了2019年初中研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊天地，去體驗(yàn)、去合作、去探究，去塑造更全面的自己。
12月15日晚18點(diǎn)，研學(xué)實(shí)踐分享會(huì)在成都石室中學(xué)北湖校區(qū)多功能廳舉行，石室中學(xué)副校長(zhǎng)趙清芳、教育處主任羅朝軍、教學(xué)處主任譚崇宇、教育處副主任柏銘蔓出席分享會(huì)，初2022屆、初2021屆全體學(xué)生、家長(zhǎng)及班主任參加活動(dòng)。
梓潼兩彈城
研學(xué)課題成果：
我國(guó)核研究發(fā)展歷程時(shí)間軸
我心中的科技明星人物畫像
學(xué)生串講人初2021屆4班鄭柯瀚和他的分享小組，將鄧稼先鮮為人知的故事娓娓道來，講述了他們心中的科技明星。
追星，是喜歡著你最想成為的樣子。讓我們?yōu)榱顺蔀楹退麄円粯拥娜?，努力著奮斗著蛻變著，成為一個(gè)出色的人。
綿陽科技館
研學(xué)課題成果：
綿陽科技城區(qū)位因素分析思維導(dǎo)圖
科技館展廳知識(shí)探索手抄報(bào)
學(xué)生串講人初2022屆3班劉芷嫣和她的分享小組用創(chuàng)新思維，為我們打開了一扇科技之旅的大門。
同學(xué)們從中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)的歷史性跨越中，更加懂得了“科技興則民族興、科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的真理。
家長(zhǎng)們?cè)谛?shí)驗(yàn)中體驗(yàn)科學(xué)的奇妙。
都江堰水利工程
研學(xué)課題成果：
都江堰景區(qū)游覽路線沙盤
截流工具榪槎制作
學(xué)生串講人初2022屆7班蔣芯悅和她的分享小組，用沙盤和榪槎模型為大家介紹了都江堰水利工程的地形和截流原理。
制作過程讓同學(xué)們體會(huì)到迎難而上、不畏艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)的重要性。
現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)榪槎的穩(wěn)固性，讓大家感受到工程創(chuàng)建的不易。
川菜博物館
研學(xué)課題成果：
川菜英文美食菜單
川菜美食地圖
學(xué)生串講人初2121屆1班譚雨可和她的分享小組介紹了同學(xué)們?cè)诖ú瞬┪镳^的體驗(yàn)活動(dòng)和收獲，讓大家感受到川菜文化的博大精深。
純英文的講解，給“宮保雞丁”添上國(guó)際色彩。四川美食文化的傳承，需要我們每一個(gè)人的努力。
蒙眼摸香料就可以知道地圖上所在地點(diǎn)的代表美食？家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表上臺(tái)比拼。
杜甫草堂博物館
研學(xué)課題成果：
草堂游記手賬
草堂文創(chuàng)
學(xué)生串講人初2022屆2班劉源柯和他的分享小組，通過情景演繹、現(xiàn)場(chǎng)提問再現(xiàn)了草堂研學(xué)的豐富內(nèi)容。
草堂的元素加上充滿新意的設(shè)計(jì)，巧妙的令生活化的物品變得更有韻味，更富詩意。
齊聲誦讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，在詩歌的余韻中重溫經(jīng)典，感受杜甫心懷天下的抱負(fù)情懷。
石室中學(xué)（文廟校區(qū)）
研學(xué)課題成果：
石室最美風(fēng)景明信片
學(xué)生串講人初2021屆1班江風(fēng)逸和她的分享小組把大家?guī)У搅诉@所向廣大學(xué)子提供強(qiáng)大動(dòng)力和能量的知識(shí)殿堂。
石室最美風(fēng)景畫在明信片上，也刻進(jìn)了同學(xué)們的心里，成為了未來努力的方向。
科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室和STAEM空間，立足培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過同學(xué)們的介紹，大家對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展格局有了更多認(rèn)識(shí)。
學(xué)生分享人曾驗(yàn)杰用真情實(shí)感回顧了研學(xué)中的精彩瞬間，立志將研學(xué)感悟珍藏心中，化為學(xué)習(xí)之路上前行的動(dòng)力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)以及家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)為研學(xué)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。
趙校長(zhǎng)用“行走中的課堂”、“分享中的成長(zhǎng)”、“陪伴中的教育”三句話對(duì)此次研學(xué)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)，感謝家長(zhǎng)在研學(xué)活動(dòng)中的陪伴和參與，期待同學(xué)們能在石室繼續(xù)收獲更多成長(zhǎng)。
分享會(huì)后，家長(zhǎng)們來到展示廳，參觀了同學(xué)們的研學(xué)作品，并寫下了對(duì)此次研學(xué)活動(dòng)的肯定、對(duì)學(xué)校的感謝以及對(duì)孩子的鼓勵(lì)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參觀研學(xué)作品展，對(duì)同學(xué)們的研學(xué)之旅給予高度評(píng)價(jià)。
同學(xué)們互相學(xué)習(xí)研學(xué)成果，在欣賞的同時(shí)，使自己的見識(shí)變得更加豐富。
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