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成都市田家炳中學(xué)開(kāi)展省成果推廣活動(dòng)：
2019年10月31日，在成都市田家炳中學(xué)高中部、初中部分別舉辦了四川省普通高中課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教學(xué)成果現(xiàn)場(chǎng)推廣活動(dòng)，推廣了成都市田家炳中學(xué)獨(dú)立完成的成果《大分層·小分類(lèi)·個(gè)別化：提升高中生學(xué)習(xí)力的差異教學(xué)實(shí)踐策略》，以及錦江區(qū)教育局吳海樂(lè)局長(zhǎng)親自牽頭研究的課題成果《區(qū)域提升高中生內(nèi)源性學(xué)習(xí)力的實(shí)踐策略》。
活動(dòng)由四川省教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)研究院、成都市錦江區(qū)教育局主辦，由成都市田家炳中學(xué)、成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院承辦，成都師范學(xué)院李小融教授、四川師范大學(xué)薛巧巧教授，四川省教育科學(xué)研究院劉懷明秘書(shū)長(zhǎng)、何海燕老師、錦江區(qū)教育科學(xué)研究院賀慧副院長(zhǎng)、吉萍、田燕老師蒞臨指導(dǎo)，來(lái)自新疆、資陽(yáng)、瀘州、達(dá)州、自貢、內(nèi)江、宜賓、成都、錦江的領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們齊聚一堂，共探高中課改深入開(kāi)展的策略?；顒?dòng)由劉瓊與周成濤老師主持，取得圓滿成功。
活動(dòng)內(nèi)容豐富。高中部活動(dòng)圍繞 “開(kāi)展差異教學(xué)，提升高中生學(xué)習(xí)力”的主題開(kāi)展，有說(shuō)課、課堂觀摩、成果匯報(bào)、實(shí)踐交流、專家點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。張穎、謝玉平老師的課堂引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，生成學(xué)科知識(shí)與能力。胡文武校長(zhǎng)的成果報(bào)告從教學(xué)與德育立足于學(xué)生學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀，借助信息技術(shù)，運(yùn)用學(xué)科測(cè)試與分析平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，磨練毅力，提升能力的實(shí)踐與思考。
老師們?cè)趯?shí)踐中探索與成長(zhǎng)。董玉平、楊紅霞、孫陽(yáng)菊老師分別為大家交流了激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的故事、用平臺(tái)走近每一個(gè)生命的真實(shí)的探索、在新版課標(biāo)頒布以后開(kāi)發(fā)學(xué)測(cè)平臺(tái)做與時(shí)俱進(jìn)的研究，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。
初中部分會(huì)場(chǎng)首先由我校陳豪老師獻(xiàn)課《堅(jiān)持的力量》，從心理班會(huì)課角度切入引導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)毅力。錦江區(qū)教育科學(xué)院吉萍老師作成果主報(bào)告。錦江區(qū)教育科學(xué)院副院長(zhǎng)賀慧介紹了課題的推進(jìn)策略。我校鐘富貴主任和成都市第三中學(xué)的蔣紅云主任分別作了題為《在學(xué)科教學(xué)中提升高中生毅力的校本課程實(shí)踐探索》和《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的參與式教學(xué)的研究》的報(bào)告。課題從科學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)著手聚焦問(wèn)題，從區(qū)域?qū)用娼y(tǒng)籌規(guī)劃，致力于培養(yǎng)對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的更重要的內(nèi)源性力量。
專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，促進(jìn)成果的深入推廣與運(yùn)用、繼承與發(fā)展。薛巧巧教授高度評(píng)價(jià)了我校以學(xué)生為本，運(yùn)用信息技術(shù)，基于問(wèn)題，精準(zhǔn)施教，構(gòu)建探究式課堂，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的有益探索，希望我校在學(xué)生活動(dòng)的多樣性上下功夫。
劉懷民秘書(shū)長(zhǎng)充分肯定我校在高中新課改發(fā)展的新時(shí)期，能緊跟時(shí)代的脈搏，應(yīng)用學(xué)測(cè)平臺(tái)，致力于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需要的人才。希望我校在個(gè)性化學(xué)習(xí)模式的探究上再上新臺(tái)階。李小融教授對(duì)《區(qū)域提升高中生內(nèi)源性學(xué)習(xí)力的實(shí)踐策略》課題的可行性、有效性、和深遠(yuǎn)的社會(huì)意義進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。
活動(dòng)拉下了帷幕，但我們探索的腳步不會(huì)停止，我們將再接再厲，將信息技術(shù)與學(xué)校發(fā)展深度融合，促進(jìn)每個(gè)孩子順乎天性地生長(zhǎng)。
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