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成都七中英語(yǔ)課題組赴康定中學(xué)調(diào)研
為了更深入地了解民族地區(qū)遠(yuǎn)端網(wǎng)校的英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，提高協(xié)作教學(xué)模式的針對(duì)性和有效性，成都七中英語(yǔ)教研組“教育信息化助力民族地區(qū)英語(yǔ)教育發(fā)展的探索與實(shí)踐”課題組在組長(zhǎng)劉鈺老師的帶領(lǐng)下，赴甘孜州康定中學(xué)開(kāi)展課題調(diào)研和聯(lián)合研修活動(dòng)。
本次活動(dòng)得到了康定中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)特級(jí)教師程遠(yuǎn)友老師的大力支持。樂(lè)山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院鄧道宣教授，名師工作室程遠(yuǎn)友老師及工作室全體成員，成都七中英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)課題組組長(zhǎng)劉鈺老師及課題組部分主研成員，康定中學(xué)青年骨干教師等參與了本次聯(lián)合教研。研修開(kāi)幕式由康定中學(xué)王飛副校長(zhǎng)主持?？刀ㄖ袑W(xué)趙華強(qiáng)副校致歡迎詞。
本次聯(lián)合研修的第一個(gè)環(huán)節(jié)是成都七中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、課題組負(fù)責(zé)人劉鈺老師的專(zhuān)題講座：《核心素養(yǎng)下基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)》。劉老師巧妙地將最新最前沿的教育教學(xué)理論和課堂實(shí)際結(jié)合起來(lái)，條理清晰，內(nèi)容詳實(shí)，為在場(chǎng)的一線(xiàn)教師們打開(kāi)思路，也讓大家感受到了成都七中外語(yǔ)教研組在教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新方面所的努力。
聯(lián)合研修的第二環(huán)節(jié)是樂(lè)山師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院鄧道宣教授的專(zhuān)題講座：《教師教育科研漫談--與中小學(xué)老師交流教育科研的心得體會(huì)》。
鄧教授與老師們著重探討了以下幾個(gè)方面的話(huà)題：如何有效進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)思維訓(xùn)練？教師的角色是什么？中小學(xué)教學(xué)教育科研的意義何在？中小學(xué)教師科研素材來(lái)源何處？如何選擇研究話(huà)題？中小學(xué)教師教育科研素養(yǎng)的構(gòu)成部分是什么？最后，鄧教授推薦了30本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，希望老師們仔細(xì)閱讀，提高科研理論水平。
參會(huì)教師都表示受益匪淺?？刀ㄖ袑W(xué)一行之后，課題組全體成員將會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐，有效開(kāi)展課題研究、反思、分析，本著“以人為本”的理念，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)和科研。
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作者：csg6
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