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成都實驗外國語學校初2017級召開第一次階段性考試成績分析會
初三，是師生共同奮斗、拼搏、沖刺的重要階段。10月28日，成都實驗外國語學校初三年級于學校學術廳舉行一階考試成績分析會，校長助理周必舟、德育處副主任殷黎、初三年級主任蔣玲和初三年級全體教師參加了本次會議。
首先，成都實驗外國語學校蔣主任從“試題命制”、“備考情況”、“閱卷情況”等三個方面對本次考試進行了總結。在試題命制方面，各學科的試題嚴格按照中考標準，難度適宜，知識點分布合理；在“備考情況”方面，日常教學堅持練考結合，以考促學，從而查漏補缺，揚長避短；
在“閱卷情況”方面，按照“安全、及時、有效”的原則，對試卷進行批閱和分析，并及時對學生跟進輔導。從積極備考到考后總結分析，初三師生將每一個環(huán)節(jié)都做到了精細規(guī)劃、高效落實。 接著，周校助對如何進行有效的班級成績分析作出詳細的指導，并對下一階段的教學規(guī)劃指明了方向。
她要求各班以有效分指導目標現行，明確踩線生，找準錯位生，分解補差目標到各個學科，從而保證學生各科成績的平穩(wěn)發(fā)展，提高學生的綜合競爭力。此外，周校助還建議以班級和備課組為單位，進行班級內部的溝通協調和備課組內的統一安排，做好培優(yōu)輔差工作，確保學生有信心、有目標、有規(guī)劃地投入到下一階段的學習中。
最后，殷黎副主任從教學和德育兩個層面，在“意識”、“問題”、“行動”三個方面提出要求和建議。初三年級需要全體教師凝神聚力，團結協作，從考試分析中厘清當前教學工作中存在的問題，從而針對問題調整策略，制定目標，攻克難題。殷主任還強調了初三教學應該提高效率，幫助學生進行知識梳理和框架建構，確保學生能心中有“藍圖”，下筆如有神。
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作者：csg6
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