【引語(yǔ)】四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了南充九中高一分班嗎的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。任何事情，只要沒(méi)到最后，就不要輕言放棄，中考的終點(diǎn)還未到達(dá)，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、南充九中高一分班情況
分班考試是在學(xué)生入學(xué)后或?qū)W期末，學(xué)校為了依據(jù)學(xué)生的成績(jī)或特長(zhǎng)等分出實(shí)驗(yàn)班和普通班，快班和慢班，英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班等而進(jìn)行的內(nèi)部考試，考試多在高一開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，有自愿參加和強(qiáng)制參加兩種。學(xué)校實(shí)行分班制度主要是為了因材施教，可以根據(jù)學(xué)生的自身情況，讓老師掌握教學(xué)的節(jié)奏。
二、南充九中重視學(xué)生心理健康教育 促進(jìn)教育教學(xué)管理
2019年11月18日，一場(chǎng)趣味十足的心理健康課在南充九中開(kāi)課, 該校心理健康教育教師翟寰為七年級(jí)三班的學(xué)生上了題為《接納自我，樂(lè)觀自信》的課堂探索課,學(xué)生們?cè)谠⒔逃跇?lè)的課堂氛圍中與他人交流，感受自信。
課堂中，翟寰通過(guò)“拍手破冰游戲”，讓學(xué)生預(yù)測(cè)30秒內(nèi)自己鼓掌的次數(shù)與實(shí)際鼓掌次數(shù)進(jìn)行比較，最終得出或許你遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己想象的更有能力，更加優(yōu)秀，游戲打破了師生之間的陌生感，增進(jìn)了師生之間的距離，隨后，翟寰用一個(gè)有趣的“小測(cè)驗(yàn)”，再次與學(xué)生們互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的上課熱情。
翟寰還為學(xué)生們播放了視頻《自卑的女孩》。視頻介紹了一個(gè)自卑女孩的心路歷程，以及她如何克服自卑，走向自信的過(guò)程。觀影中，學(xué)生們滿臉笑容逐漸變得嚴(yán)肅起來(lái)，播放結(jié)束后，翟寰并沒(méi)打擾學(xué)生們，她讓學(xué)生們靜坐一分鐘，然后，由學(xué)生們發(fā)表感想，說(shuō)出平時(shí)不敢在同學(xué)們面前說(shuō)出的話，敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
“我校始終秉承‘立格修業(yè) 臻于至善’的校訓(xùn)，牢記‘立德樹人’的根本任務(wù)，致力于‘大愛(ài)’教育，堅(jiān)持‘德育領(lǐng)先，五育并舉’的辦學(xué)思路，在學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，積極開(kāi)展心理普查、新生團(tuán)體輔導(dǎo)等相關(guān)身心健康活動(dòng)。”該校校長(zhǎng)茍兆國(guó)表示，為預(yù)防和解決學(xué)生心理行為中的各種問(wèn)題，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，心理教師作為守護(hù)者和陪伴者，緩解學(xué)生們的精神狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)其開(kāi)導(dǎo)，解除緊張不良情緒問(wèn)題，讓學(xué)生更健康地成長(zhǎng)。
“學(xué)校還將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)條件，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提升活動(dòng)吸引力，激發(fā)廣大學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與其中，任課老師也要做到每次活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，發(fā)掘活動(dòng)中的閃光點(diǎn)并反思不足之處，以便在后續(xù)活動(dòng)中借鑒完善，竭盡所能培養(yǎng)身體健康、心理素質(zhì)良好的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人?！逼堈讎?guó)說(shuō)。
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作者：csg2
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