南江中學(xué)課程體系
在開(kāi)齊開(kāi)足必修、選修課程的同時(shí),建立“三三”課程體系:(1)“三化”:國(guó)家課程地方化、地方課程校本化、校本課程個(gè)性化;(2)“三層”:拔尖學(xué)生:基礎(chǔ)課程+拓展課程+競(jìng)賽課程;優(yōu)秀學(xué)生:基礎(chǔ)課程+拓展課程+特長(zhǎng)課程;潛質(zhì)學(xué)生:基礎(chǔ)課程+活動(dòng)課程+援助課程。(3)“三類(lèi)”:教學(xué)類(lèi)“五個(gè)一”小課程+德育類(lèi)“八個(gè)一”小課程+科創(chuàng)實(shí)踐類(lèi)“五個(gè)一”小課程。
“因材施教強(qiáng)素養(yǎng),多彩課程樂(lè)賢才?!奔议L(zhǎng)選擇學(xué)校時(shí),要特別注意學(xué)校是否開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生著眼于未來(lái)開(kāi)闊眼界、規(guī)劃職業(yè)生涯、強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新能力、提升綜合素質(zhì)的課程。因?yàn)檫@些課程既是教育主管部門(mén)的要求,又是適應(yīng)新時(shí)代高要求、大挑戰(zhàn)之必需,更是學(xué)生個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展之必需。
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