安岳實驗中學特色課程
教藝精湛，質(zhì)量一流。該同志勤學進取，學識豐厚，有堅實的理論基礎和豐富的教學經(jīng)驗。先后多次承擔過市縣校示范課、公開課，受到同行的好評和贊許。堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，深入進行課堂教學的改革，構建了“參獲式”課堂教學模式，以“明確目標、指導獲取、信息反饋、小結評價”為基本環(huán)節(jié)，突出學生獲取知識的主體性。
重在學習能力和思維能力的培養(yǎng)，最后達到師生良性互動、教學做合一，提高了課堂教學效益，教學質(zhì)量不斷提升，多次獲得市縣教學質(zhì)量一等獎、教學管理一等獎。其成果《構建“參獲式”課堂教學模式的理性思考》曾在全省思想政治課教學研討會上作專題發(fā)言交流。
科研引路，成果顯著。該同志善于總結工作經(jīng)驗，積極主動的開展教育研究，研究成果斐然。教育科研質(zhì)量高。
（1）獲政府成果獎：2項成果獲資陽市人民政府表彰的教學成果一、二等獎（擔任負責人的課題《農(nóng)村普通中學生本管理的實踐與研究》獲一等獎，擔任主研人員的課題《中學藝術教育改革》獲二等獎）。
項研究成果獲四川省人民政府教學成果三等獎（擔任負責人的課題《尊重生命的真實存在》獲四川省人民政府第四屆教學成果三等獎，擔任主研的課題《滿足多元需要，促進和諧發(fā)展》獲四川省人民政府第三屆教學成果三等獎）；2項研究成果分別獲安岳縣人民政府教學成果一、二等獎（擔任主研的課題《農(nóng)村中師生適應村小教育的實驗》獲一等獎，《生本管理的實踐與研究》獲二等獎）。
（2）獲省教育廳成果獎：3項成果分別獲四川省教育廳優(yōu)秀成果二、三等獎（擔任主研的課題《農(nóng)村中學生本管理的研究與實踐》、《農(nóng)村普通高中學校選修課開設的實踐與研究》、《開設自主修習課程，實現(xiàn)學生多元發(fā)展》）。1項成果《農(nóng)村中師生適應村小教育實驗》獲四川省教育科學研究所表彰的課改成果二等獎。
安岳實驗中學位于中國石刻藝術之鄉(xiāng)、中國檸檬生產(chǎn)基地、四川盆地中部,成渝經(jīng)濟區(qū)腹心地帶一安岳。(安岳縣岳陽鎮(zhèn)外南街317號)。其前身是始建于1945年并經(jīng)國檢達標的安岳師范學校，辦學歷史悠久,藝術文化厚重。1999年4月轉制更為現(xiàn)名。2000年8月 ,原安岳縣岳陽中學并入, 2000年12月,一舉通過四川省藝術教育特色學校和資陽市示范性普通高中”驗收。
2005年底 ,接受并通過省示范性普通高中專家組評估驗收, 2013年6月正式命名為“四川省二級示范性普通高中”。學校發(fā)展至今已成為一-所集高中、初中、藝體教育教學于一-體的較大規(guī)模學校。
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