簡(jiǎn)介

為明教育

為明教育，簡(jiǎn)稱“為明”，讀作“wèimíng”，為明人將“明”定義為智慧，“為明”即全體師生員工一道，去探求人生和世界的智慧。

為明是中國(guó)目前辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)實(shí)力、教育體系、學(xué)生數(shù)量位居前列的K12教育機(jī)構(gòu)。1999年創(chuàng)立以來(lái)，堅(jiān)持“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人，讓孩子更好地融入世界”的育人目標(biāo)，憑借把每一所學(xué)校辦好的敬業(yè)精神，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了獨(dú)有的 “為明教育”新模式。

18年，為明人乘風(fēng)破浪。為明通過(guò)“投資、管理、業(yè)務(wù)”的遞進(jìn)式建設(shè)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外構(gòu)建了幼兒園到高中的K12基礎(chǔ)教育系統(tǒng)，發(fā)展了教育管理培訓(xùn)、教育信息化服務(wù)、校園建設(shè)、后勤服務(wù)、投資管理等綜合性教育服務(wù)體系。截止到2018年1月，為明在海內(nèi)外20座城市，擁有10所為明學(xué)校、15個(gè)為明校區(qū)，近50所為明幼兒園。在校學(xué)生超過(guò)40000人，中外籍教職員工約5000余人。18年來(lái)，為明教育薪火相傳，桃李滿天，為國(guó)家培養(yǎng)了十幾萬(wàn)名合格畢業(yè)生，其中有不少畢業(yè)生被國(guó)內(nèi)外一流名校錄取，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)、英國(guó)拉格斯哥大學(xué)、美國(guó)普渡大學(xué)、康涅狄格州立大學(xué)、加州大學(xué)、美國(guó)伯明翰大學(xué)等等。為明改變了成千上萬(wàn)個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，更獲得社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

未來(lái)，為明人充滿信心。為明將繼續(xù)貫徹開放合作的辦學(xué)方式，堅(jiān)持辦“家長(zhǎng)滿意成績(jī)、孩子快樂成長(zhǎng)、教師穩(wěn)定發(fā)展”的國(guó)際化中國(guó)學(xué)校。我們相信，經(jīng)過(guò)為明人持續(xù)不斷的努力，為明教育一定會(huì)成為“名師成長(zhǎng)的沃土、英才輩出的搖籃、教育科研的基地、文化傳播的中心”。

為明，一切為了孩子的明天，一切為了探求人生和世界的智慧！

成都為明學(xué)校

2004年8月，一顆民辦教育的璀璨明珠——成都為明學(xué)校，一所集小學(xué)、初中、高中于一體的十二年一貫制寄宿制學(xué)校，落戶成都這座歷史悠久的歷史文化名城。

學(xué)校以“辦國(guó)際化的優(yōu)秀中國(guó)學(xué)校”為愿景，以"為孩子們未來(lái)幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”為培養(yǎng)目標(biāo)，奉行“本德宗道、知行合一”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)安心工作”的辦學(xué)宗旨，致力于培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的卓越公民。

篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨磨礪，天府芙蓉、滔滔錦江見證了成都為明學(xué)校的艱苦創(chuàng)業(yè)與神奇發(fā)展的歷程。時(shí)至今日，學(xué)校由2004年開辦之初的6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生200余人發(fā)展到現(xiàn)有71個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2500多人。

一流設(shè)施設(shè)備，盡享綠色校園

學(xué)校坐落在素有“天府之國(guó)”、“蜀中江南”、“蜀中蘇杭”美稱的，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)的成都市北部的青白江河畔。

學(xué)校占地面積136畝，環(huán)境優(yōu)美，樹木蔥蘢，鳥語(yǔ)花香，幽雅的校園環(huán)境令人沉醉流連，如穿行在綠色書林畫卷之中。學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施。學(xué)校建有教學(xué)樓、信息藝術(shù)樓、行政辦公樓、圖書館、報(bào)告廳、學(xué)生宿舍樓、師生餐廳、游泳池、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)習(xí)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)?，F(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室8個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3間，語(yǔ)音室2個(gè)，多媒體階梯教室8間；高配置電腦450臺(tái)；圖書館藏書60000余冊(cè)；擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)，75間教室均配備投影儀、視頻展臺(tái)、液晶電腦，并連接校園網(wǎng)，可隨時(shí)調(diào)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)資源，保證了教育教學(xué)和管理的需要。

知名專家領(lǐng)銜，八方名師薈萃

由全國(guó)首屆100名明星校長(zhǎng)，成都市優(yōu)秀校長(zhǎng)——樊曉彬校長(zhǎng)為核心組成的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、充滿愛心的教師隊(duì)伍保證了學(xué)校管理的高品位和教育教學(xué)的高質(zhì)量。

我校現(xiàn)有專任教師165人，中、高級(jí)教師114人，省級(jí)特級(jí)教師3人，全國(guó)優(yōu)秀教師4人，省級(jí)優(yōu)秀教師4人，市、區(qū)（縣）優(yōu)秀教師46人，市、區(qū)（縣）學(xué)科帶頭人6人，碩士研究生9人，他們帶著優(yōu)勢(shì)融入，帶著激情與使命感奉獻(xiàn)在成都為明。

立足“三備兩研” 推進(jìn)“高效課堂”

“綜合素質(zhì)優(yōu)良，學(xué)業(yè)成績(jī)領(lǐng)先”一直是成都為明學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生努力的方向。學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)推教法、學(xué)法的改變。課前，老師們海納百川集思廣益，通過(guò)“三備兩研”，形成了優(yōu)秀教案、導(dǎo)學(xué)提綱、限時(shí)練。課堂上，通過(guò) “6段高效課堂”精教細(xì)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、激情展示。課后，通過(guò)限時(shí)練，天天清、周周清、月月清。通過(guò)教法、學(xué)法的改變，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

“361”高效課堂的持續(xù)推進(jìn)，成都為明學(xué)校的教學(xué)成績(jī)實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。歷屆高考成績(jī)輝煌，大批學(xué)生考入清華、北大、香港中文大學(xué)等國(guó)家一流大學(xué)或進(jìn)入國(guó)際大學(xué)學(xué)習(xí)。中考連續(xù)幾年位居青白江區(qū)第一名，優(yōu)生比例遙遙領(lǐng)先。小學(xué)檢測(cè)，多次位居區(qū)前三名。

2008年高考以來(lái)，已有9名學(xué)生考入北大、清華、港大（考入港大的查菲和楊婉同學(xué)分別獲得50萬(wàn)港幣獎(jiǎng)學(xué)金），近百名同學(xué)考入南京大學(xué)、南開大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)排名前十所的大學(xué)，60余名同學(xué)留學(xué)于美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、新加坡等國(guó)家的知名院校。初中連續(xù)6年蟬聯(lián)青白江區(qū)中考第一名，連續(xù)三年囊括青白江區(qū)中考前三名，優(yōu)生比例遙遙領(lǐng)先，高分段學(xué)生人數(shù)名列全區(qū)榜首。小學(xué)檢測(cè)，多次位列區(qū)域前三名。

踐行“24+”德育課程，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)

“為孩子們未來(lái)幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。這里，是展示才華的舞臺(tái)，這里，是放飛夢(mèng)想的驛站。經(jīng)過(guò)多年的探索和完善，學(xué)校形成了以主題教育課程、社會(huì)實(shí)踐課程、主題節(jié)日課程、每日生活課程為核心的頗具特色的“24+”德育課程。

學(xué)生在學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、以及休息過(guò)程中，有教育目標(biāo)引導(dǎo)、有豐富活動(dòng)支撐、有過(guò)程跟蹤、有評(píng)價(jià)激勵(lì)，成長(zhǎng)在每天24小時(shí)的德育課程中，成長(zhǎng)為身心健康、陽(yáng)光開朗、全面發(fā)展、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人！

嚴(yán)格鑄就規(guī)范，服務(wù)成就個(gè)性

在這里，７×２４小時(shí)的安保及醫(yī)療保健服務(wù)體系，確保學(xué)生的健康和安全；在這里，構(gòu)建了以生活指導(dǎo)教師為主體，重在健康生活方式指導(dǎo)、就餐指導(dǎo)、醫(yī)療指導(dǎo)、住宿管理、生活技能、自理能力教育等方面指導(dǎo)的生活服務(wù)體系，讓學(xué)校成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園！

在這里， “一景一物有品味，一草一木都育人”，從一個(gè)詞、一句話、一幅圖開始，到一盆植物、一個(gè)物件的擺放，都有育人的寓意。從一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭開始，到一句“謝謝你”“對(duì)不起”“請(qǐng)”都有做人的真諦。這就是的精致的管理和服務(wù)，全方位解決學(xué)生、家長(zhǎng)的后顧之憂。

除對(duì)學(xué)生實(shí)施深切的人文關(guān)懷外，學(xué)校還采取強(qiáng)有力的管理措施，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣,倡導(dǎo)文明健康的生活，營(yíng)造積極向上的校園氛圍，致力于培養(yǎng)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的卓越公民。

學(xué)校人才優(yōu)秀    成績(jī)榮譽(yù)滿墻

成都為明人自強(qiáng)不息，奮勇向前，踐行“本德宗道，知行合一”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“敢為人先”的大無(wú)畏精神，強(qiáng)力實(shí)施一年打基礎(chǔ)，兩年大提升，三年大跨越的“工作步驟”，各項(xiàng)工作均取得豐碩的成果，輝煌的業(yè)績(jī)，卓越的提升。

精致小學(xué)特色顯著，貼心服務(wù)有口皆碑；優(yōu)質(zhì)初中連續(xù)六年蟬聯(lián)青白江區(qū)中考第一名；多元高中共有一批同學(xué)考入清華、北大、香港中文大學(xué)以及排名前十的全國(guó)著名高校，一批同學(xué)被美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)際知名高校錄取。

學(xué)校先后獲得中國(guó)西部名校、國(guó)家級(jí)教育科研先進(jìn)單位、全國(guó)青少年素質(zhì)教育示范單位、全國(guó)德育示范單位、全國(guó)NOC活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、成都市民辦教育先進(jìn)單位、成都市國(guó)際理解課程教育示范基地等光榮稱號(hào)，學(xué)校已形成“精致小學(xué)”“優(yōu)質(zhì)初中”“多元高中”的格局。

所有的、一切的創(chuàng)新——都聚焦于一個(gè)宗旨，那就是：“為孩子們未來(lái)幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。

所有的、一切的改變——都朝向明亮那方，那就是：“辦國(guó)際化的優(yōu)秀中國(guó)學(xué)?！?。

志隨鴻漸，心逐鵬飛，前程遠(yuǎn)舉，云路高翔。充滿無(wú)限活力和魅力的成都為明學(xué)校，必將承載著為明人的宏偉夢(mèng)想，不斷開拓創(chuàng)新，成為一所高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)西部名校！