四川初升高升學網(wǎng)小編整理了四川師范大學附屬中學歷年來高三文綜測試題，可以點擊學校名稱查看四川師范大學附屬中學其他相關信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢在線客服。
四川師范大學附屬中學2020年高三文綜測試題暫未公布，大家可電話咨詢該學校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W校的其他相關信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關注四川初升高升學網(wǎng)。
四川師范大學附屬中學——2018-2019學年度下期年級組工作交流會
2019年5月29日，四川師范大學附屬中學召開了2018-2019學年度下期年級組工作交流會，各年級組長就各個年級不同的特點和階段，對開展的工作進行了總結和交流。六個年級扎實有效的工作推動著年級的快速發(fā)展。年級組加強高考氛圍營造，突出溫馨舒適的學習生活環(huán)境。
抓住各個節(jié)點進行適時教育，將學生需要的指導落到實處、恰到好處。認真關注學生狀態(tài)，抓住教育的契機，序列化德育活動為高三保駕護航?；顒佑耍寣W生參與其中、感悟其中、改變其中。本期大型特色德育活動有：“百日誓師 巔峰之志“、“十八而至 拼搏夢想”，同時細化狠抓各類教學常規(guī)，推進教研教學工作。
煲一盅恒溫的雞湯——用勵志點燃師生的激情，燴一盤美味的心肝——用真愛推動師生的努力，奏一曲奉獻的樂章——用情懷實現(xiàn)師生的夢想。
師生一起跑起來，我們一起和時間賽跑；工作勤起來，我們一起做五勤戲：“勤進班、勤關懷、勤督促、勤鼓勵、勤思考”。2019，不懼將來，不忘過去；至誠于心，無問西東，圓夢2019。初三年級組將以“不負韶華 圓夢中考”為主題，組織初三年級一學年的各種學生活動，用活動陪伴學生前行。
王雅玲老師從三個板塊進行了分享：優(yōu)勢與問題、目標與任務、策略與措施。要求老師們在工作中發(fā)現(xiàn)問題、鎖定目標、分析和解決問題。以追求卓越的團隊、追求高效的課堂、追求張弛有度的節(jié)奏、追求務實嚴謹?shù)墓芾頌槟昙壍墓餐繕恕Ｄ昙壗處煴舜俗鹬?、相互學習、和諧競爭、智慧碰撞、共同引領、資料分享，構建科學發(fā)展的團隊。
在年級發(fā)展過程中，打造優(yōu)秀的團隊、構建高效的課堂、把握張弛有度的節(jié)奏、落實務實嚴謹?shù)墓芾?。初二年級開局良好，工作開展順利，態(tài)勢發(fā)展正常。躬耕杏壇謀發(fā)展：年級教師執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、凝聚力強，老師有工作狀態(tài)好；固基修道定未來：年級工作有條不紊地進行。
為生物、地理會考精準幫扶，為確保零診精雕細琢，為美好未來全力以赴，攻艱仗，會很艱難；路遙遠，惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。迎難而上、全力以赴，不獲全勝、絕不收兵，初二年級師生都在追逐美好生活的路上。
細心觀察起始年級學生特點，創(chuàng)新開展教學管理工作。細致耕作，梳理信心，建設團隊，找準方法，提升管理。年級本期重點工作：分班工作；主題德育活動；寒假社會實踐展示、青春期教育、年級公約的學習、學法指導等；活動課選修課開設，強化組織和考勤工作。
3月—4月，年級組組織學生積極參加學校藝術節(jié)活動；順利、安全組織了研學拓展活動；4月初組織一次月考，5月初半期，6月中旬月考，6月20日信息技術學業(yè)水平測試；6月上旬各位老師完成轉課。工作雖然繁雜，但井然有序。
起始年級緊抓常規(guī)教育，促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好的學習習慣，進一步提高教育教學質量。開展收心教育、青春期知識講座，弘揚愛國主義精神，傳承天府優(yōu)秀文化研學游，籃球賽和乒乓球比賽、魅力川附藝術節(jié)、班級風采展示、心理健康游園活動、習慣養(yǎng)成系列活動。
抓好各項教學常規(guī)，對不同的學生用行之有效的教育方法和應對措施。全年級的教師都在努力地奔跑，追求屬于自己的教育夢想，不求顯達、只求無悔！雖然過程充滿艱辛，相信初一年級有一千次涅槃、一千零一次重生的能力！通過此次年級組工作交流，各個年級組達到了智慧碰撞、創(chuàng)新工作、互相學習、共進提高的目的。
來源：本篇有部分內容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！
作者：csg6
| 歡迎加入《四川初升高升學網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 | | |
| 小學 | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級家長加群并備注 | ||
