郫縣四中學(xué)校歷史
辛亥新風(fēng) 四中前身
辛亥革命推翻了滿清王朝,華夏大地出現(xiàn)一片革新氣象。在當(dāng)時(shí)提倡新學(xué)的浪潮影響下,郫縣的有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到中國之所以積貧積弱,除了封建專制方面的因素外,就是由于長期的封建教育,沒有培養(yǎng)出經(jīng)世致用的人才所致!
要改變這種狀況,是中華民族崛起走在世界的前列,那就得效法西方,創(chuàng)辦新式學(xué)堂,學(xué)習(xí)西方的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),造就有用之才。因此,于民國二年(1913年),將郫縣西門外文昌宮的小學(xué)堂遷至犀浦南華宮,名為“郫縣第二高等小學(xué)堂”,學(xué)制二年。
1922年改舊制高等小學(xué)為新制(新制高小二年,初小四年),名為“郫縣第二小學(xué)校”。當(dāng)時(shí)最初只有高小,以后才添設(shè)初小。
1935年,郫縣四中開始招收女生,首批女生6人,實(shí)行和班上課分班自習(xí)。
1940年,國民政府推行新縣制,實(shí)行政教合一,鄉(xiāng)鎮(zhèn)長兼任校長,于是學(xué)校又改名為“郫縣犀浦第一中心國民學(xué)?!薄?/span>
1941年又改為“郫縣犀浦第一中心小學(xué)”。
1950年,祖國大陸解放后,人民政府接管郫縣四中學(xué)校,學(xué)校改名為“郫縣犀浦第一中心完全小學(xué)?!?。1956年隨著教育形式的發(fā)展,開始招收兩個(gè)戴帽初中班,1957年又繼續(xù)招收兩個(gè)初中班。四,二制小學(xué)班級(jí)全部結(jié)束,小學(xué)全部改為五年一貫制。
1958年,在教育大革命的高潮中,又繼續(xù)招收三個(gè)初中班。于是把小學(xué)部并入犀浦第二完小,獨(dú)立成為初級(jí)中學(xué),改名為“郫縣犀浦初級(jí)中學(xué)?!?。學(xué)制三年,設(shè)校長一人。
1958年下期,又改名為“郫縣師范學(xué)校”,學(xué)制四年。因未獲上級(jí)批準(zhǔn),1959年上期又改師范為“郫縣第四初級(jí)中學(xué)?!薄?/span>
1960年,又改名為“郫縣紅光第四初級(jí)中學(xué)?!?。
文革開始后,郫縣四中受到嚴(yán)重的干擾沖擊,郫縣四中一片混亂,根本無法進(jìn)行正常的教學(xué)。這種混亂的狀態(tài)一直持續(xù)到1969年底。這一年學(xué)生全部下放農(nóng)村(未畢業(yè)者發(fā)學(xué)齡期滿證),教師下放公社,校舍被犀浦公社中學(xué)占用。
在此期間,代之而起的犀浦公社中學(xué)是集街道和大隊(duì)小學(xué)的戴帽初中班而成的三年制初中,1972年開始辦高中,這就為后來四中的恢復(fù)奠定了基礎(chǔ)。
1973年,在干部和群眾都認(rèn)識(shí)到撤銷縣辦中學(xué)不利于提高教學(xué)質(zhì)量的情況下,決定恢復(fù)縣屬中學(xué)體制。
當(dāng)時(shí)各界群眾,也強(qiáng)烈要求恢復(fù)完中,提高教學(xué)質(zhì)量。而當(dāng)時(shí)縣內(nèi)各公社七拼八湊辦起來的高中,教師奇缺。昨日的小學(xué)教師今日硬著頭皮走上高中講臺(tái)。個(gè)別只讀過初中的教師,也無可奈何的逼上高中課程。這樣的高中當(dāng)然談不上什么教學(xué)質(zhì)量,社會(huì)反應(yīng)相當(dāng)強(qiáng)烈。
于是縣革委決定,集中力量加強(qiáng)管理,定點(diǎn)辦完中。這樣就把各公社名不副實(shí)的高中撤銷,集中到郫筒,唐昌,犀浦,安德四個(gè)點(diǎn)辦學(xué),由縣上抽調(diào)人員辦成一,二,三,四,五,五所完中。用強(qiáng)制性手段來調(diào)整這批“易膽大”高中,使之名副其實(shí),走上正軌。
方案確定之后,縣革委主任薛榮勝就召集有關(guān)人員,宣布組成五所完中的領(lǐng)導(dǎo)班子,由五所學(xué)校提出在各公社抽調(diào)高中教師的名單,1973年2月開始,將各公社班的高中集中到五所學(xué)校進(jìn)行管理和教育。
郫縣四中,就是在犀浦公社中學(xué)的基礎(chǔ)上,合并了合作,紅光兩所中學(xué)的高中班,組成一所完中,名為“郫縣犀浦中學(xué)?!?。建立了領(lǐng)導(dǎo)班子,擴(kuò)大和加強(qiáng)了教師隊(duì)伍,學(xué)校的教學(xué)秩序開始恢復(fù)。粉碎四人幫后,1978年,上級(jí)才正式批準(zhǔn)恢復(fù)“郫縣第四種學(xué)?!钡男C?/span>
教育之花 競(jìng)相開放
在舊制高等學(xué)堂時(shí)期(1913年——1922年),講民主,倡新學(xué)之風(fēng)盛行,但封建的思想文化仍在學(xué)校中占重要地位。學(xué)校開設(shè)的課程,出了國文、算數(shù)、修身、歷史、地理、理科、音樂、美術(shù)、手工等課程外,還要選讀四書五經(jīng)。
這樣的課程設(shè)置,在當(dāng)時(shí)也已經(jīng)是比較進(jìn)步的了。畢業(yè)的學(xué)生不僅是接受了新的思想,國文基礎(chǔ)也比較雄厚。有的學(xué)生在教師輔導(dǎo)下,學(xué)習(xí)一些代數(shù)、幾何、三角、等數(shù)學(xué)知識(shí),就可以直接去考專科學(xué)校。沒有升學(xué)的大都去教小學(xué),成為小學(xué)的教學(xué)骨干。
新學(xué)制的郫縣第二小學(xué)時(shí)期(1940——1949年)課程設(shè)置變化不大,但不再選讀四書五經(jīng)了??谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,再教育救國的思想的影響下,加強(qiáng)了抗日愛國的思想內(nèi)容。
抗戰(zhàn)后期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,由于國名當(dāng)統(tǒng)治的日漸腐朽,對(duì)人民橫征暴斂,造成民生凋敝,物價(jià)飛漲。學(xué)生入學(xué)時(shí)多,畢業(yè)時(shí)少,無力完成學(xué)業(yè),流動(dòng)很大。這一時(shí)期,國民黨加強(qiáng)了反動(dòng)統(tǒng)治,表現(xiàn)在教育方面,就是加強(qiáng)了公民,童年等課程,教育日趨反動(dòng)。
解放初期,實(shí)行新四二制學(xué)制。在新民主主義教育方針的指導(dǎo)下,對(duì)教育的政治方向,教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)方法等都做了很大的改變。把半封建本殖民地的教育轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x的教育。廢除了童年,公民登課程,改用新教材。設(shè)置了政治常識(shí)等學(xué)科,廢除了打罵教育,提倡民主教育。在教學(xué)方法上,提倡啟發(fā)式,反對(duì)注入式。
在教改的同時(shí),郫縣四中利用假期對(duì)教師進(jìn)行教育和培訓(xùn),以高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。在教育方法上,主要是向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了凱洛夫,馬卡連柯,岡察洛夫等人的《教育法》。同時(shí),還學(xué)習(xí)了《曹孚教育講座》。通過學(xué)習(xí),教師的素質(zhì)得到提高。教師除了認(rèn)真教學(xué)外,還積極參加征糧,土改登政治運(yùn)動(dòng)和夜校的教學(xué)工作。
教師素質(zhì)的提高促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校的面貌發(fā)生了根本的變化。土地改革以后,農(nóng)民由于政治翻了身,經(jīng)濟(jì)上的好轉(zhuǎn),再加學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)質(zhì)量提高,要求讀書的人越來越多。因此,學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。
1953年以后,郫縣四中學(xué)校逐步進(jìn)入社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的教育。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校工作的計(jì)劃性和教學(xué)研究。郫縣四中學(xué)校的組織制度逐步完善,成立了教研組,經(jīng)常性的開展教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。與此同時(shí),學(xué)校建立了黨支部,加強(qiáng)了黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。教職工中成立了工會(huì),學(xué)生中也逐步建立了少先隊(duì),共青團(tuán)等先進(jìn)組織。
郫縣四中成立以后,遵照黨的“使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”和“教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”這一教育方針培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)制三年,采用了全國統(tǒng)編初級(jí)中學(xué)教材進(jìn)行教學(xué)。由于教育方針的正確和師生的努力,除困難時(shí)期的的幾屆學(xué)生成績較差外,一般成績都較好,在溫江專區(qū)統(tǒng)考中常名列前茅。
郫縣四中是郫都區(qū)最早獲得保送生資格的學(xué)校。學(xué)校高中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)20年獲成都市教育局表彰及表揚(yáng),三次被評(píng)為成都市“德育先進(jìn)集體”,連續(xù)25年保持“市級(jí)文明單位”稱號(hào)。
郫縣四中學(xué)校被評(píng)為“成都市藝術(shù)教育先進(jìn)集體”,成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,國家“十一五”規(guī)劃課題“有效教學(xué)途徑研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校,成都市“十一五”課題《農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育區(qū)域活動(dòng)模式研究》課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
郫縣四中學(xué)校重視特長生培養(yǎng),在成都市藝術(shù)節(jié)上,學(xué)校文藝演出和美術(shù)作品均多次獲一等獎(jiǎng)。
目前郫縣四中學(xué)校有46個(gè)教學(xué)班,其中初中15個(gè)班,高中31個(gè)班,學(xué)生2600余人;教職工170余人,其中特級(jí)教師1人、全國優(yōu)秀教師1人、高級(jí)教師48人、中級(jí)教師71人、成都市學(xué)科帶頭人1人、省市勞動(dòng)模范既優(yōu)秀教師25人。
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