通錦中學校的歷史沿革
在古金牛道的起點，通錦中學與詩圣杜甫唱和，傳承古城千年文脈。在古抄紙所的后院，通錦中學與世界文明交流，延續(xù)古城千年芳華。在現(xiàn)代蜀道的基點，通錦中學高舉“開路先鋒”大旗，添彩古城新的輝煌。交子通商，坎坷絲路揚美名。鐵軌延展，懸崖絕壑鑄精神。
通錦中學是在開國偉人賀龍元帥的關懷下為解決“逐路而居”“逐路而學”的鐵路職工子弟“求學難”而于1954年創(chuàng)建的。最早在成都市南熏巷借房辦班開校，同時在現(xiàn)校址筑建校舍，落成后學校即遷入至今。
初名“鐵道部新建鐵路工程總局成都職工子弟中學校”，其后幾易校名，相繼有“成都鐵路局職工子弟中學?！?、“西南鐵路局職工子弟中學校”（簡稱西南鐵中）、“鐵道部第二工程局成都第一子弟中學?！保ê喎Q“鐵一中”）、“中鐵二局集團成都第一中學?！保ê喎Q“鐵一中”）等。
1960年招收第一屆高中學生，成為高完中。2006年，由企業(yè)轉交金牛區(qū)人民政府舉辦，更為現(xiàn)名。2009年，原“鐵二院學?！辈糠重敭a及初中部人員并入，其小學部單獨建制為“鐵二院小學”（后更名為五丁小學），但校園仍與通錦中學共處，至2017年8月方另址遷出。
1982年，學校成為四川省首批重點辦好的重點中學。2002年被四川省教廳確認為四川省示范性普通高中，2013年確認為四川省二級示范性普通高中。學校先后榮獲四川省校風示范校、四川省體育傳統(tǒng)項目學校、成都市德育先進集體、成都市特色學校創(chuàng)建學校、成都市國際理解教育窗口學校創(chuàng)建學校等殊榮。
通錦中學占地面積31000余平方米；有教學樓3棟，有大小教室80間；有綜合實驗樓1棟，實驗室28間。綜合樓2棟，有各類功能室109間；有學生宿舍樓1棟，宿舍60間，可容納400余名學生住宿；有食堂2個，可同時容納1100余人就餐；有大小學術報告廳及音樂演播廳3間；學校有運動場2個；室內羽毛球場1個，乒乓球臺20個，籃球場5個；理化生實驗室按雙1類標準配置。
學校信息中心有網絡教室4間，校園電視臺1個，學生廣播站1個；學校藏書8萬余冊。
通錦中學堅持立德樹人，根據時代發(fā)展與國家德育新要求不斷更新德育理念，勇于探索并創(chuàng)新德育模式，從“愛”出發(fā)，關注學生的生存、生活，著眼學生的終身發(fā)展，為學生的未來著想，以“生命教育”為核心，構建起了“生存——生活——人生”為主線的“三生”德育體系。
通錦中學把《中學德育大綱》規(guī)定的七大德育內容和國家頒布的《公民道德實施綱要》規(guī)定的20字公民道德規(guī)范以及中華民族傳統(tǒng)的“四維”“八德”道德規(guī)范進行了有機整合，挑選了十個內容作為常規(guī)道德認知教育：一是以保障生命為目的的健康教育；二是以美好生活為指向的勞動教育；三是以讀書活動為重要載體的明理教育；四是以提升個人修養(yǎng)為目的的習禮教育；五是善良感恩的孝道教育；六是培養(yǎng)科學態(tài)度的科學教育；七是以獲得自由的法紀教育；八是盡忠職守的責任教育；九是樹立國家意識的愛國教育；十是灌輸馬克思主義思想的理想教育。進而幫助學生修養(yǎng)“仁愛”之心，并啟迪學生的人生“智慧”。
創(chuàng)設情境讓學生在學習過程中，獲得道德實踐的機會，升華道德情感，磨礪道德意志，最終形成道德品質。
一是每學年開展九大校園文化活動：頒獎典禮、音樂會、讀書節(jié)、成人禮、詠詩賽、學生節(jié)、運動會、創(chuàng)造節(jié)、合唱節(jié)。二是積極開展社區(qū)服務活動。利用節(jié)假日組織學生到地鐵站、交通十字路口等場所開展服務社會的活動。三是發(fā)動學生組建社團，開展社團活動，在獨立的、自主的社團實踐活動中，增加人際關系的復雜性，創(chuàng)造更多的生活情景，在其中鍛煉自己的宣傳發(fā)動能力、組織管理能力、矛盾協(xié)調能力、發(fā)展人際關系能力、創(chuàng)業(yè)能力以及敬業(yè)精神和廉潔公正的品質。
四是開設生存教育校本必修課程，引導學生學會逃生、救護、自立、珍愛、調適五種本領。“逃生”是指會各種逃生技能，“救護”是指自救和互救，“自立”是指能獨立自理、適應各種環(huán)境，“珍愛”是指珍愛所有生命，“調適”是善于進行自我心理調節(jié)。五是設立通錦中學校本素質達標標準，把素質教育從根本上抓緊抓實。
通錦中學堅持課程產品觀，把學校影響學生的所有因素都作為課程資源進行開發(fā)。圍繞學校的育人理念和育人目標進行了國家課程的校本化改造和校本課程的開發(fā)。構建“通達”課程體系。目前學校能夠為學生提供語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、體育與健康、藝術、綜合實踐活動、道德與理想、生涯、生活、社團、游學、活動、游戲等十五個學習領域的課程。
日語、俄語等語言進修，模聯(lián)、生活化學、創(chuàng)客空間、大國搏弈與中國外交等學科探究，擊劍、少年足球等競技體育，攝影、園藝、街舞等優(yōu)雅藝術，社區(qū)服務、研究性學習等綜合實踐，受到學生廣泛歡迎與追捧。
通錦中學大力推進國際理解教育課程化，開發(fā)“熊貓”系列國際理解課程及“一帶一路”系列課程，培養(yǎng)學生中國靈魂與世界眼光，深入開展赴法國、俄羅斯、馬來西亞等國家的游學與留學項目活動，為學生搭建多元成才的平臺與通道。舉辦人文及科技兩大類“通達講壇”，讓學生在學校就擁有與明星、教授零距離接觸的機會。
提升教學質量是學校中心工作。學校聚焦課堂教學，落實教學過程管理，推行“三心教學”?！叭摹笔侵笌熒摹爸匦摹薄澳托摹焙汀靶判摹?。
“重心”著眼于教學和學習活動中師生的關注點，要求在生涯教育實踐中關注人的興趣等內在因素，滿足每個學生成長成才的需求，幫助學生認識自我、了解職業(yè)、認識社會、規(guī)劃人生，過上有意義的學習生活；“耐心”讓學生在感受關愛的過程中學會關愛，發(fā)展自己健全的人格，構建起一個師生互相關心、互相幫助、互相愛護、人人平等、和睦相處的校園；“信心”讓學生從參與生涯教育課程中找到自己身上的“閃光點”，感受到成功的快樂，逐步培養(yǎng)和樹立起樂觀的情緒、堅強的毅力、遠大的理想、謙遜的品質。
通錦中學擁有一支“大氣、正氣、靈氣”的通達教師隊伍?，F(xiàn)有教職工208人，專任教師180中，有四川省知名教師8人、省級骨干教師5人、市級學科帶頭人1人、市級骨干教師10人；有心理咨詢師3人，生涯規(guī)劃指導師21人；有田徑、足球、排球、籃球等各類國家級裁判21人。
近五年來，學校教師出版專著1本，在省級以上刊物發(fā)表論文39篇，獲得區(qū)級以上表彰78人次，在區(qū)以上賽課中獲得一、二等獎的416人次。被邀請在省內外講學55人次。
通錦中學積極開展生涯規(guī)劃教育，成立了生涯規(guī)劃指導中心。生涯規(guī)劃指導中心下設生涯規(guī)劃教育中心教研組、國際理解教育辦公室、生涯規(guī)劃指導室（與心理指導室合一）、學校文化策劃及宣傳組四個業(yè)務組。通過開設自我認知課程，指導學生掌握認識自己的基本方法和途徑，促其“自知”。
通過開設社會認知課程，引導學生了解社會給自己提供的客觀條件，使其對自己成長和發(fā)展的環(huán)境有較清晰的把握；通過開設生涯行動課程，教給學生自主學習、自主修養(yǎng)、自主管理的策略和技巧，增強其自我成長的能力；通過學業(yè)決策和中高考志愿填報指導，助推學生生涯發(fā)展。通錦中學關注每一個學生，珍惜每一種特質，追求人人有規(guī)劃并個個能成功。
學生的發(fā)展性評價一直名列域內高完中前列，高初中教育教學質量榮獲區(qū)市表彰獎勵，譽播遐邇。師生戮力，家校偕心，成就全體學子順利實現(xiàn)其學業(yè)規(guī)劃，或普職、或藝體飛、或出國留學，大道皆通，前程似錦。
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