壽安中學(xué)怎么樣？好不好？
蒲江縣壽安中學(xué)地處成都市優(yōu)先發(fā)展的14個重點集鎮(zhèn)之一的壽安鎮(zhèn)，學(xué)校建校于1956年，迄今已有半個世紀(jì)的辦學(xué)歷史，自2002年合并壽安鎮(zhèn)成元中學(xué)，實行高、初中分點辦學(xué)后，現(xiàn)已建成一所有著優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境和豐富辦學(xué)經(jīng)驗的農(nóng)村高中。
壽安中學(xué)辦學(xué)規(guī)模
壽安中學(xué)現(xiàn)常設(shè)班級50個左右，教職工200余人，其中市（縣）優(yōu)秀專家4人，縣級拔尖人才7人，中級職稱38人，在校學(xué)生3300多人，校園占地近百畝，蒼柏掩翠，丁香吐綠，金桂飄香，百花爭艷，綠化面積達(dá)8951.4㎡，可綠化率達(dá)98.2%，是縣“園林式單位”和“綠色學(xué)?！薄?/span>
壽安中學(xué)辦學(xué)特色
壽安中學(xué)初中部坐落于長秋山腳，毗鄰108國道，位于成都市13個優(yōu)先發(fā)展重點鎮(zhèn)——壽安鎮(zhèn)迎賓大道旁，占地面積80余畝，現(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1300多人。是“成都市文明標(biāo)兵單位”、“成都市校風(fēng)示范?！薄ⅰ俺啥际芯G色學(xué)?！?。在各級黨委、政府和社會各界的關(guān)心支持下，在學(xué)校行政及全體師生員工的共同努力下，如今的壽安中學(xué)初中部已成為市、縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)校園中的一顆亮麗的明珠，是恬靜優(yōu)雅的花園，溫馨和諧的家園，勤奮協(xié)作的學(xué)園。
文化紛呈，潤物無聲。魚躍蒲水霞映華園，臨風(fēng)聽綠語；鳥鳴鶴山朝陽苗地，憑欄聞雛音。
這是壽安中學(xué)初中部大門的楹聯(lián)，它形象地描繪出了一個充滿生機(jī)活力，處處傳遞瑯瑯書聲的“朝陽苗地”。校門兩側(cè)孔子與愛因斯坦的雕塑，傳遞著成材與創(chuàng)新的內(nèi)涵；以“勤奮、誠信、創(chuàng)新”為主題，結(jié)合文字、書法發(fā)展史，寓意上層層深入的勵志廣場的十八個成語，又時時教育學(xué)子“千里之行，始于足下……”。
藝術(shù)走廊曲折、縈回，綠樹成蔭，如穿珠玉帶連接校園前后。兩幢學(xué)生公寓和標(biāo)準(zhǔn)化食堂，為學(xué)子們的生活住宿提供了有力的保障，而點綴在碧草紅花之間的名言警句及各類文明溫馨的提示語，又讓同學(xué)們在無形中受到美的熏陶與潛移默化的教育。
民主管理，陽光隊伍
壽安中學(xué)把“以師生發(fā)展為本”的人本理念作為管理的核心，緊抓民主建設(shè)，培養(yǎng)師生的主人翁精神，樹立發(fā)展意識和正確的價值取向，將教師的發(fā)展與學(xué)校的辦學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃等同起來，形成民主管理，制度管理。民主參與、民主對話，民主評價、民主決策；那里有制度那里就有陽光，就有親情流動，就有人心所向，價值取舍。
把師生親教樂學(xué)和管理工作做到實處，讓每位教師在民主人本的管理中得到最大的發(fā)展與成長，促成教育人力資源的創(chuàng)造性和再生性，使師生發(fā)展與學(xué)校發(fā)展和諧統(tǒng)一。同時倡導(dǎo)，“整潔、文明、向上”的校園風(fēng)貌。全校緊扣時代脈搏，積極在師生中開展“迎奧運健體魄活動”，倡導(dǎo)師生共同做操拉練，開展“師生同臺競技，展現(xiàn)真我風(fēng)采”的校園讀書活動，把陽光干練的一支教師隊伍展現(xiàn)在大家面前。
攜手名校，共謀發(fā)展
2007年1月，壽安中學(xué)初中部成為“成都市樹德實驗中學(xué)蒲江分?！?。兩校聯(lián)合制定了一系列發(fā)展計劃，開展了行之有效的互動活動。其中包括：行政班子的交流合作；壽安中學(xué)初中部不定期派教師到樹德實驗中學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念與管理理念；實現(xiàn)知識講座、競賽課、教研教改、教學(xué)資料等方面的資源共享。本學(xué)期樹德實驗中學(xué)派出陳喬老師到該校擔(dān)任初二物理教學(xué)，并參與組織學(xué)校的科技活動月活動，配合學(xué)校試題庫的建設(shè)，深得師生好評。
本期，兩校積極籌劃在初中部辦樹德實驗班事宜，擬定該班班主任由樹德實驗中學(xué)教師擔(dān)任，副班主任由壽安中學(xué)初中部教師擔(dān)任。充分整合和利用兩校優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)管理理念，因材施教的辦法，務(wù)實高效的措施來管理該班。同時，樹德實驗中學(xué)每隔一定時間，就要選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的各科教師到學(xué)校獻(xiàn)課，真正把名校資源輻射出來，促進(jìn)兩校共同發(fā)展。
師生融一，教學(xué)相長
德育教育走創(chuàng)新之路，培養(yǎng)勤奮守紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)自律，個性鮮明的一代新人。首先是抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師的一言一行，時時刻刻都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。壽安中學(xué)初中部在教師中倡導(dǎo)：自己的事情自己做，大家的事情帶頭做，困難的事情親自做，關(guān)愛的事情大家做，錯誤的事情不能做。
彎腰行動、帶頭做操、師生同臺競技，教師時時處處起引領(lǐng)示范作用。其次是健全《住校生管理條例》、《生活教師職責(zé)》等一系列制度，規(guī)范學(xué)校管理。第三是開展系列德育活動。做到每月有主題教育，同時緊扣時代脈搏開展系列有益的活動，如長途拉練比賽、“志愿者服務(wù)隊”行動、“感恩”教育活動等，將德育寓于實踐中，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，互幫互助的道德情懷，愛心永駐的陽光思想。
教學(xué)上重視整合資源，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。其一、資源優(yōu)化、設(shè)備全面。實施素質(zhì)教育，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。以必修課為主，必修課與實踐活動課相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)需要，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。其二、個性培養(yǎng)，差異發(fā)展。
學(xué)校從“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”出發(fā)，在教學(xué)實踐中根據(jù)學(xué)生實際、個性特征開展教育，使每位學(xué)生都得到成長與發(fā)展。其三、教學(xué)手段現(xiàn)代化。教師們利用多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育資源，教室里的電視、DVD、視頻投影儀、復(fù)讀機(jī)等，進(jìn)行備課、上課。這些先進(jìn)的教育資源為師生的教與學(xué)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。四、以課題帶動校本教研。為培養(yǎng)一支科研型教師隊伍，學(xué)校開展了以課題帶動校本教研的教師培訓(xùn)課程，做到每個教研組都有課題。
教育與教學(xué)的并重發(fā)展，師生的共同成長，是壽安中學(xué)堅定的辦學(xué)思想。我們將沿著教育改革的步伐，借城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，深入貫徹《義務(wù)教育法》的精神，把教育和教學(xué)的成效最大化、最優(yōu)化。
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