（陽(yáng)安中學(xué)）怎么關(guān)心孩子？
對(duì)于初中孩子的關(guān)心，父母可以從尊重、寬容、分享和管教這四個(gè)方面出發(fā)。尊重，也就是尊重孩子的意見(jiàn)、尊重孩子正當(dāng)?shù)呐d趣和愛(ài)好及尊重孩子的人格。從小受到尊重的孩子會(huì)懂得為什么要尊重別人以及如何去尊重別人。父母越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越是自尊，他們就會(huì)越注意去檢討、反省、糾正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。
寬容，一是指寬容孩子的一些新觀念，如消費(fèi)觀念，審美觀念，價(jià)值觀念等；另指寬容孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的一些過(guò)失。但寬容不是沒(méi)有原則，不是沒(méi)有價(jià)值判斷，也不是沒(méi)有引導(dǎo)，更不等于取消有理有節(jié)地批評(píng)。平等的對(duì)話與討論，不強(qiáng)求孩子非要適應(yīng)自己，求同存異，這是寬容的真意所在，也是父母關(guān)心孩子的高層次的表達(dá)方式。
分享，就是通過(guò)分享勞動(dòng)果實(shí)，分享知識(shí)智慧，分享經(jīng)歷體驗(yàn)，分享失敗教訓(xùn)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，分享生活快樂(lè)，分享家庭困難，縮短跨越兩代人之間的隔閡，實(shí)現(xiàn)親子間的零距離溝通，使孩子早日走向成熟。事實(shí)上，建立在平等的相互尊重相互信任基礎(chǔ)上的分享也是父母與孩子間相互關(guān)心的方式。
管教，管字當(dāng)頭，輔之以教。管，就是要幫助孩子學(xué)會(huì)管理自己的生活，培養(yǎng)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心的相應(yīng)行為習(xí)慣。如按學(xué)習(xí)要求起床、就寢的習(xí)慣等；二是父母要“管”住自己可能影響孩子學(xué)習(xí)秩序、環(huán)境的嗜好與行為，自我克制，創(chuàng)造寧?kù)o祥和的家庭氛圍，一切以孩子的學(xué)習(xí)為重。
陽(yáng)安中學(xué)以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”為基本路徑，以“動(dòng)力激活，能力提升”為基本方法，求真、求是、求正。陽(yáng)安中學(xué)不斷踐行“正、德、和、明、才”的辦學(xué)理念，形成了“求實(shí)、勤勉、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、文明、樂(lè)業(yè)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛(ài)生、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、反思互動(dòng)、探索創(chuàng)新”的教風(fēng)，“尊敬師長(zhǎng)、勤奮學(xué)習(xí)、探究合作、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，打造出了“無(wú)私奉獻(xiàn)、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)互助、尚真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新”的陽(yáng)中精神。
陽(yáng)安中學(xué)把三支隊(duì)伍建設(shè)作為核心和關(guān)鍵：建設(shè)一支團(tuán)結(jié)勤政，務(wù)實(shí)高效，廉潔奉公的干部隊(duì)伍；建設(shè)一支一敬（敬業(yè)樂(lè)業(yè)）、二愛(ài)（愛(ài)校愛(ài)生）、三講（講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)）的教職工隊(duì)伍；建設(shè)一支感恩勵(lì)志、陽(yáng)光自信、勤勉奮進(jìn)、向善向上、以青春擔(dān)當(dāng)去創(chuàng)造精彩人生學(xué)生隊(duì)伍。
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