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雅安北附實驗學校的管理怎樣,嚴不嚴,苦不苦?

時間:2019-04-25 11:08:35      瀏覽次數(shù):2421

雅安北附實驗學校的管理怎樣,嚴不嚴,苦不苦?


雅安北附實驗學校學校全封閉式管理,孩子來校學習需做好心理準備。


俗話說,嚴師出高徒,慈母有敗子。嚴與慈、苦與樂,永遠是一對矛盾。 我們不能保證,您的孩子來了以后“不吃苦”,事實是,他一定會活得很緊張。譬如我們會強化學習效率,學期末考試連續(xù)考上一個月,進行“特種兵強化式訓練”。但是,雅安北附實驗學校保證您的孩子在這里是充實的,上大學后想想高中階段沒有虛度一天的光陰。 


勞逸結(jié)合,先苦后甜。每學期考試月完結(jié)后,雅安北附實驗學校會單獨拿出一個周的時間讓孩子瘋玩兒,但不是傻玩兒,玩兒要玩出水平,玩出境界,玩到極致。這就要孩子挑一門自己感興趣的技藝,一門心思扎進去研究。從中發(fā)現(xiàn)自己的特長,學校加以培養(yǎng),為以后的自主招生特長培養(yǎng)做準備。 導師制:在尊重孩子意愿的前提下,讓孩子自主選擇自己喜歡的導師,跟著導師學習生活,把研究生培養(yǎng)制度搬到高中里來。 


雅安北附實驗學校實行走班制:抽調(diào)最優(yōu)秀的師資開設學科強化課,學生根據(jù)自己情況去補短腿課、拔高強項。 雙線教學:基礎線重常規(guī),夯實文化課基礎。高度線拔高度,開設名家授課及小學期暑期課。小學期里會有全國特級教師做學科思維和方法的訓練、競賽拔高訓練等。 自我管理:我們的使命是專注于讓每一個學生成為最好的自己,學生理念中包含了興趣與自主,因此強調(diào)每個人都自我管理。自我管理是內(nèi)在的管理,條條框框是外在的管理。所以管理嚴不嚴、松不松的問題,在“自我管理”模式下都是如人飲水冷暖自知。


學生參與雅安北附實驗學校校務與自我管理,教師強化監(jiān)督與服務引導,這是我們的特色。

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