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簡陽市蘇俊清名師工作室課題組在簡陽中學(xué)召開2019年度總結(jié)會：
為加強課題組成員工作交流，推進課題有序開展，以便更好地開展研究，12月20日，蘇俊清名師工作室《基于弘揚天府文化背景下鄉(xiāng)土史資源的教學(xué)應(yīng)用研究——以簡陽市高一年級歷史教學(xué)為研究范圍》課題組在簡陽中學(xué)崇知樓青春書苑召開課題組2019年度總結(jié)會議。課題組蘇俊清副校長、胡蘭琳副校長，課題組成員王學(xué)霞、李靜、吳鈺和張芬參加會議。
會議分為三個議程。首先由課題組成員王學(xué)霞介紹目前課題的進展情況和實施成效，總結(jié)2019年以來本課題研究工作的得失，通報簡陽中學(xué)教科室課題研究中心對本課題組12月月評估檢查情況。
其次，課題負責(zé)人蘇俊清副校長在會上再次重申本課題的意義：積極開發(fā)并運用鄉(xiāng)土資源，引導(dǎo)學(xué)生把自己成長的環(huán)境作為學(xué)習(xí)場所，讓學(xué)生挖掘鄉(xiāng)土文化資源，有利于培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情，激發(fā)建設(shè)家鄉(xiāng)報效祖國的使命感。鄉(xiāng)土文化中所寫的鄉(xiāng)土人物，本身就是這一方山水的驕傲，“鄉(xiāng)親”的故事更能激發(fā)學(xué)生潛在的追求。
同時她就課題組成員的前期研究工作給予高度肯定，希望課題組內(nèi)部團結(jié)一致，多溝通和交流，及時對自己參與鄉(xiāng)土資源與歷史教材融合內(nèi)化的研究性實踐活動總結(jié)得失并形成文字記錄，確保課題研究工作的有序推進，爭取2020年能順利結(jié)題。
課題組主研胡蘭琳副校長指出鄉(xiāng)土歷史資源是一種有效的教育渠道，是學(xué)生進行研究學(xué)習(xí)的較佳的載體。對學(xué)生來講，離他們最近、感覺最為親切的當(dāng)屬鄉(xiāng)土文化，因為這最貼近他們的生活實際與心理需要。課題組在“鄉(xiāng)土資源課程化運用”方面所進行的研究工作，在當(dāng)前簡陽高中歷史教育中還沒有前例，我們更需要把這項工作做好、坐實、并積極推廣。
最后，課題組就近期關(guān)于課題中期檢查評估作了說明并分工，確保能保質(zhì)保量過關(guān)。同時就后期工作布置作相關(guān)要求，倡導(dǎo)課題組成員加強教育科研課題理論學(xué)習(xí)，積極撰寫與本課題相關(guān)的論文，提高自己科研能力。
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