德陽(yáng)市德陽(yáng)五中哪個(gè)校區(qū)好？

二、德陽(yáng)市德陽(yáng)五中近期活動(dòng)

德陽(yáng)五中攜心理名師辦講座

隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快和學(xué)校學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，加上新冠疫情的出現(xiàn)，近期新聞報(bào)道了多起復(fù)課后中學(xué)生自殺、厭學(xué)的事件，這些事件中的學(xué)生心理問(wèn)題大多都與“抑郁”有關(guān)，這促使我們需要家長(zhǎng)和學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于抑郁情緒和“抑郁癥”的認(rèn)識(shí)和思考。

在針對(duì)德陽(yáng)五中初一初二年級(jí)的學(xué)生調(diào)查后，5月15日，周玲心理工作室領(lǐng)銜教師周玲老師在德陽(yáng)市未成年人心理中心開展了面向初一初二家長(zhǎng)的題為“如何面對(duì)中學(xué)生抑郁？”的專題心理講座。

周老師從青春期學(xué)生的情緒特點(diǎn)出發(fā)，講述什么是抑郁癥，抑郁癥有哪些具體表現(xiàn)，哪些人容易成為易感人群？并且讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確區(qū)分抑郁情緒和抑郁癥，不要隨便給孩子貼標(biāo)簽。同時(shí)，周老師還就幾個(gè)案例分析中學(xué)生抑郁癥問(wèn)題的家庭模式，使家長(zhǎng)能進(jìn)行自我家庭對(duì)照。

最后，周老師就中學(xué)生如何尋求幫助和作為家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子出現(xiàn)抑郁或者抑郁癥做了重點(diǎn)講解，并進(jìn)行了及時(shí)的提問(wèn)互動(dòng)。該講座圓滿完成，受到了家長(zhǎng)的肯定?；顒?dòng)后，一些家長(zhǎng)還進(jìn)行了單獨(dú)的咨詢。

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